《Python编程案例教程》教案 第19课 Python中的封装、多继承以及静态方法.pdf

Python中的封装、多继承以及静态方法第课

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课题Python中的封装、多继承以及静态方法2

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握程序中的继承与多态

教学目标（2）学习区分类方法和静态方法91

思政育人目标：

（1）培养学生一丝不苟，严谨、认真的工作态度

（2）在学习中拓展自己的视野，开阔自己的眼界

教学重难点教学重点：了解Python程序中的继承与多态，类方法与静态方法2

教学难点：掌握Python中继承与多态、类方法与静态方法的使用

教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→新知导入（4min）→知识讲解（25min）→课堂练习（10

min）→交流讨论（4min）

教学设计

第2节课：新知导入（4min）→知识讲解（24min）→编写比赛（15min）→作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】通过类比，引出本节课内容

在程序中，继承描述的是事物之间的从属关系，例如，学生和通过类比生活

教师都属于人类，程序中就可以描述为学生和教师继承自人类案例，让学生主动

新知导入思考，如何在

【学生】思考、发言

（4min）Python语言中正

确使用继承，引起

【教师】总结学生发言

学生的学习兴趣

从同学们的发言可以知道，设计一个新类时，如果可以继承一

个已有的设计良好的类然后进行二次开发，可以大幅度减少开发工

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第课Python中的封装、多继承以及静态方法的

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基基本本作量，并且可以很大程度地保证质量。在继承关系中，已有的、设

计好的类称为父类或基类，新设计的类称为子类或派生类。继承

31可以分为单继承和多继承两大类