三年级语文：《槐乡的孩子》案例.pdf

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《槐乡的孩子》案例

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设

《槐乡的孩子》案例

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材简析：这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，

赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获

得了快乐。

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。

3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

教学重难点：引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，学生能感受到劳动是快乐的、

幸福的。

教学课时：一课时。

教学过程：

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一、谈话、复习导入。

同学们，我们的生活是丰富多彩的，就像七彩的图画。我们的校园生活充实而又快乐，

我们的课余生活丰富而又有趣。请同学们回想一下，在第一单元我们学过的课文中，哪篇课

文让我们领略到了各民族的小学生快乐的学习生活呢？(《我们的民族小学》)那么，《金色的

草地》一课让我们感受到作者在草地上干什么的快乐呀?(玩耍、观察)哪一篇课文让我们体会

到了旅游、爬山的艰辛与快乐呢？(《爬天都峰》)今天，我们一起来学习一篇新课文《槐乡的

孩子》，看看槐乡的孩子有什么样的快乐，这篇课文又带给我们怎样的快乐。

二、听读课文，整体感知。

先请同学们合上书，眼睛看着老师，耳朵仔细地听着，用心来聆听老师读一遍课文，听

听课文给你的印象。

师范读课文《槐乡的孩子》。

读完课文后，问：同学们，听完这如诗如画的文章，此时此刻，你最想说的一句话是什

么？(分别让几位学生自由说一句话，说出自己对课文的整体印象。)

过渡：多美的文章啊，多好的槐乡的孩子们啊，你们想不想美美地读读课文，在读中体

会体会这份美好呢？

三、自读课文，展示朗读。

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精品教学设

1、学生以自己喜欢的方式自由读一遍课文。

2、老师想听听大家读得怎么样，请同学们齐读课文。

3、师听生齐读后，纠正字音。

4、以大组为单位赛读，每个大组读一个自然段。哪个大组准备地最好就让谁先读，比比

坐姿、读书姿势、注意力等。

四、品读课文，体会感悟。

请你再读读课文，问问自己的心，你感受到了槐乡的孩子们是怎么样的？

学生品读课文，个别发言，师指导相应的重点语句的朗读并适时做好板书。

指导重点语句的朗读：如，勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱

是用槐米换来的。等等。

适时板书：

勤劳懂事

槐乡的孩子吃苦耐劳劳动创