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大班幼儿美术活动教案《自画像》
汇报人：
目录
01
活动目标
02
所需材料
03
活动步骤
04
注意事项
05
活动延伸
活动目标
章节副标题
01
认识自画像
通过讨论和实例，让幼儿理解自画像不仅是画出自己的外貌，更是表达自我。
理解自画像概念
引导幼儿观察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，增强对自身特征的认识。
培养自我观察力
培养观察力
认识自我特征
通过观察自己的五官和表情，孩子们能够认识并描述自己的独特特征。
观察环境中的自我
引导孩子们在不同的环境中观察自己的行为和反应，理解环境对自我表现的影响。
细节观察练习
比较与发现差异
指导孩子们细致观察自己的手和脚，发现并描绘出细节特征，如指纹和脚掌纹路。
让孩子们与同伴进行比较，观察并讨论彼此之间的相似之处和不同之处。
提高绘画技能
通过自画像活动，幼儿学习使用不同的绘画工具和材料，掌握线条、色彩的基本运用。
掌握基本绘画技巧
鼓励幼儿观察自己的面部特征，通过绘画表达个性，增强对细节的捕捉和艺术表现能力。
培养观察力和表现力
激发创造力
通过自画像活动，鼓励幼儿用色彩和线条表达自己的情感和个性。
培养自我表达
鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，培养他们解决问题和创新的能力。
促进创新思维
引导幼儿想象自己未来的模样或变成其他角色，激发他们的想象力。
鼓励想象力发展
所需材料
章节副标题
02
绘画工具
彩色画笔
使用各种颜色的蜡笔、水彩笔或马克笔，让幼儿自由表达色彩。
画纸
安全剪刀
使用儿童安全剪刀，让幼儿在创作过程中安全地剪裁和拼贴。
提供不同尺寸和质地的画纸，激发幼儿的创作灵感。
画板或画架
为幼儿准备画板或画架，帮助他们保持正确的绘画姿势。
颜色材料
01
通过讨论和实例，让幼儿理解自画像不仅仅是画出自己的外貌，更是表达自我。
02
引导幼儿观察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，增强对自身特征的认识。
理解自画像的概念
培养自我观察力
辅助工具
通过自画像活动，幼儿学习使用不同的绘画工具和材料，如蜡笔、水彩笔等。
掌握基本绘画技巧
01
在绘制自画像的过程中，幼儿通过选择和搭配色彩，增强对色彩的感知和运用能力。
培养色彩感知能力
02
活动步骤
章节副标题
03
导入活动
通过观察自己的面部特征，孩子们能够细致地描绘出自己的自画像，从而锻炼观察力。
培养观察力
完成自画像后，孩子们通过展示和分享自己的作品，增强自我认同感和自信心。
增强自信心
鼓励孩子们自由地使用颜色和形状来表达自己，不受传统绘画规则的限制。
鼓励自由表达
观察与讨论
通过讨论和实例，让幼儿理解自画像是描绘自己外貌和性格的艺术作品。
引导幼儿观察自己的面部特征和表情，提高他们对自身特点的认识和表达能力。
理解自画像的含义
培养自我观察力
绘画过程
水彩笔色彩丰富，易于幼儿掌握，适合绘制自画像的背景和细节。
水彩笔
蜡笔具有良好的覆盖力和耐用性，适合幼儿在纸上自由表达。
蜡笔
彩色铅笔可以绘制出细腻的线条和渐变色彩，适合表现自画像的层次感。
彩色铅笔
选择适合幼儿绘画的厚纸或素描纸，确保作品的持久性和稳定性。
画纸
展示与分享
理解自画像的概念
通过讨论和实例，让幼儿理解自画像不仅是画出自己的外貌，更是表达自我。
01
02
培养自我观察力
引导幼儿观察自己的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴，增强对自身特征的认识。
注意事项
章节副标题
04
安全使用材料
通过观察自己的面部特征，孩子们能够描述并画出自己的独特之处。
认识自我特征
引导幼儿细致观察眼睛、鼻子等五官的形状和位置，提高观察细节的能力。
细节观察练习
通过比较自己与同伴的自画像，孩子们学会发现并描述彼此之间的差异。
比较与发现差异
鼓励幼儿运用观察到的细节，创作出具有个人特色的自画像作品。
运用观察进行创作
尊重幼儿作品
通过自画像活动，鼓励幼儿用色彩和线条表达自我，增强个性化的创造力。
培养自我表达
通过观察和描绘自己的外貌特征，幼儿能够提升对美的认识和审美能力，进一步激发创造力。
增强审美能力
引导幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，激发他们探索和实验的兴趣，促进创新思维。
鼓励探索与实验
01
02
03
指导方式
通过自画像活动，幼儿学习使用不同的绘画工具和颜色，掌握基本的绘画技巧。
掌握基本绘画技巧
01
鼓励幼儿观察自己的面部特征，通过绘画表达个性，从而提高他们的观察力和艺术表现力。
培养观察力和表现力
02
活动延伸
章节副标题
05
家庭作业
通过讨论和实例，让幼儿理解自画像不仅是画出自己的外貌，更是表达自我。
理解自画像概念
引导幼儿观察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，增强对自身特征的认识。
培养自我观察力
主题墙展示
通过自画像活动，鼓励幼儿用画笔表达自己的情感和想法，增强个性化的自我表达。
培养自我表达
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