三年级家长会优秀课件，精品3套.docx

三年级家长会优秀课件，精品3套

教学内容：

一、第一套课件：三年级数学第一单元《认识分数》

1.教材内容：分数的定义、分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。

二、第二套课件：三年级语文第二单元《秋天的雨》

1.教材内容：秋天的雨的特点、秋天的景象、秋天的动物和植物、秋天的诗歌。

三、第三套课件：三年级英语第三单元《MyFamily》

1.教材内容：家庭成员的称呼、家庭成员的职业、家庭成员的爱好。

教学目标：

一、帮助学生掌握分数的定义和运算方法，提高学生的数学素养。

二、通过学习秋天的雨，培养学生对秋天的热爱和欣赏能力，提高学生的语文素养。

三、通过学习MyFamily，使学生能够熟练运用家庭成员的称呼和职业进行交流，提高学生的英语口语表达能力。

教学难点与重点：

一、数学：分数的定义、异分母分数的加减法。

二、语文：秋天的雨的特点、秋天的景象、秋天的动物和植物。

三、英语：家庭成员的称呼、家庭成员的职业。

教具与学具准备：

一、数学：分数卡片、计算器。

二、语文：秋天的雨课文、图片、诗歌。

三、英语：家庭成员的图片、单词卡片。

教学过程：

一、数学：

1.引入：通过分数卡片，让学生初步了解分数的概念。

2.讲解：讲解分数的定义和运算方法。

3.练习：让学生进行同分母和异分母分数的加减法练习。

二、语文：

1.引入：让学生欣赏秋天的雨课件，感受秋天的特点。

2.讲解：讲解秋天的雨的特点、秋天的景象、秋天的动物和植物。

3.练习：让学生朗读课文，回答有关秋天的雨的问题。

三、英语：

1.引入：让学生观看MyFamily课件，了解家庭成员的称呼和职业。

2.讲解：讲解家庭成员的称呼和职业。

3.练习：让学生进行家庭成员的称呼和职业的口语练习。

板书设计：

一、数学：分数的定义、异分母分数的加减法运算步骤。

二、语文：秋天的雨的特点、秋天的景象、秋天的动物和植物。

三、英语：家庭成员的称呼、家庭成员的职业。

作业设计：

一、数学：完成分数的定义和运算的练习题。

二、语文：秋天的雨课文的填空题和问答题。

三、英语：家庭成员的称呼和职业的选择题和填空题。

课后反思及拓展延伸：

一、数学：学生对分数的定义和运算方法的掌握情况，对学生的错误进行纠正和讲解。

二、语文：学生对秋天的雨的特点、景象、动物和植物的理解情况，对学生的错误进行纠正和讲解。

三、英语：学生对家庭成员的称呼和职业的掌握情况，对学生的错误进行纠正和讲解。同时，可以让学生进行家庭成员的角色扮演，提高学生的口语表达能力。

重点和难点解析：

一、数学：

1.分数的定义：分数是用来表示一个整体被等分后的一部分或几部分的数值。分子表示部分的数量，分母表示整体被等分的份数。例如，3/4表示一个整体被等分成了4份，取其中的3份。

2.异分母分数的加减法：当加减两个异分母分数时，需要先将它们通分，即找到一个公共的分母，然后将分子进行相应的乘法运算。通分后，再按照同分母分数的加减法规则进行运算。

二、语文：

1.秋天的雨的特点：秋天的雨通常是凉爽的，细细的，有时会带着一丝丝的凉意。秋天的雨不像夏天的雨那样猛烈，也不像冬天的雨那样冷冽。

2.秋天的景象：秋天的雨过后，大地会被洗涤得更加干净，天空会变得更加湛蓝。树叶会因为雨水的滋润而变得更加鲜艳，有些树叶还会因为秋天的到来而变得金黄金黄的。

3.秋天的动物和植物：秋天的雨对动物和植物都有很大的影响。一些昆虫会在雨后出来活动，一些鸟类会因为雨后的食物丰富而变得更加活跃。植物在雨水的滋润下，会变得更加茂盛。

三、英语：

1.家庭成员的称呼：在英语中，家庭成员的称呼有父亲（Father）、母亲（Mother）、哥哥（Brother）、姐姐（Sister）、儿子（Son）、女儿（Daughter）。

2.家庭成员的职业：家庭成员的职业有很多种，例如父亲可能是工程师（Engineer）、母亲可能是教师（Teacher）、哥哥可能是医生（Doctor）、姐姐可能是律师（Lawyer）、儿子可能是警察（PoliceOfficer）、女儿可能是护士（Nurse）。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过高也不过低。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。同时，教师可以使用一些生动的例子和故事，以吸引学生的兴趣。

二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。

三、课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论。在提问时，教师应根据学生的实际情况，提出适合他们的问题，并鼓励他们积极回答。同时，教师应