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2025年部编版道德与法治六年级下册期末复习计划

（2025年06月）

一、指导思想

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的要求，结合六年级学生的认知水平和心理特点，系统梳理教材内容，突出学科核心素养。复习过程中紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、情境模拟、角色扮演等方式，引导学生将所学知识应用于实际生活，做到知行合一。针对不同学生的学习基础和认知能力，实施分层教学策略。采用多样化的复习方式，如小组讨论、案例分析、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。利用现代信息技术手段，丰富复习资源，拓展复习空间。

二、学情分析

我班有35名同学，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。多数学生能主动参与复习活动，对案例分析、情景模拟等互动形式兴趣浓厚。小组合作中能初步分工，但部分学生依赖性强，需教师引导。对理论性强的知识点存在畏难情绪，复习时易分心。部分学生复习方法单一，仅依赖背诵，缺乏知识整合能力。

三、复习目标

1.系统掌握教材核心内容，包括自我完善、地球保护、文明多样性、科技与和平等主题。

2.增强法治意识、道德判断力及社会责任感，学会运用知识解决实际问题。

3.树立尊重、宽容、反思的品质，激发环保意识与和平情怀。

四、复习要点

（一）第一单元：完善自我健康成长

1.复习重点：尊重他人与自己、宽容待人、学会反思。?2.活动建议：组织“尊重与宽容”主题辩论，撰写反思日记。

（二）第二单元：爱护地球共同责任

1.复习重点：环境保护、应对自然灾害、可持续发展。

2.活动建议：开展“环保行动计划”设计，模拟自然灾害应急演练。

（三）第三单元：多样文明多彩生活

1.复习重点：古代文明探访、多元文化魅力、文化遗产保护。?

2.活动建议：制作“世界文化遗产”手抄报，比较不同文明的异同。

（四）第四单元：让世界更美好

1.复习重点：科技发展、国际组织作用、热爱和平。

2.活动建议：讨论“科技对生活的影响”，模拟联合国会议。

五、复习措施

（一）知识梳理法。按单元整理知识点，制作思维导图。

（二）案例分析法。结合热点事件，引导学生讨论解决方案。

（三）实践体验法。组织“环保志愿者活动”、“和平主题演讲”，将知识转化为行动。

（四）小组合作法。分组完成复习任务。

六、时间安排

（一）6月9日—6月22日：系统复习教材知识点，完成单元知识小测。

（二）6月23—7月6日：专题复习，结合案例分析与实践活动。

（三）7月7日—7月13日：综合模拟测试，查漏补缺，强化薄弱环节。