高中数学-类比推理课件.ppt

圆球圆心与弦（非直径）中点的连线垂直于弦球心与截面圆（不经过球心的小截面圆）圆心的连线垂直于截面圆球圆心与弦（非直径）中点的连线垂直于弦球心与截面圆（不经过球心的小截面圆）圆心的连线垂直于截面与圆心距离相等的两弦相等与球心距离相等的两个截面圆的面积相等圆球圆心与弦（非直径）中点的连线垂直于弦球心与截面圆（不经过球心的小截面圆）圆心的连线垂直于截面与圆心距离相等的两弦相等与球心距离相等的两个截面圆的面积相等圆的周长C=πd(d为直径)球的表面积S=πd2(d为直径)圆球圆心与弦（非直径）中点的连线垂直于弦球心与截面圆（不经过球心的小截面圆）圆心的连线垂直于截面与圆心距离相等的两弦相等与球心距离相等的两个截面圆的面积相等圆的周长C=πd(d为直径)球的表面积S=πd2(d为直径)圆的面积S=πr2球的体积V=πr3其中前三个类比得到的结论是正确的，最后一个猜测则是错误的。由此可见，类比的结论值具有或然性，即可能真，也可能假。虽然有类比所得到的结论未必是正确的，但它所具有的有特殊到特殊的认识功能，等于发现新的规律和事实却是十分有用的。例2．试根据等式的性质猜想不等式的性质等式的性质:猜想不等式的性质:(1)a=b?a+c=b+c;(1)a＞b?a+c＞b+c;(2)a=b?ac=bc;(2)a＞b?ac＞bc;(3)a=b?a2=b2;等等(3)a＞b?a2＞b2;等等问:这样猜想出的结论是否一定正确？答:(1)对；(2),(3)不对。等差数列等比数列定义通项公式前n项和例3.利用等差数列性质类比等比数列性质等差数列等比数列中项性质n+m=p+q时,am+an=ap+aqn+m=p+q时,aman=apaq任意实数a、b都有等差中项，为当且仅当a、b同号时才有等比中项，为成公差为等差数列成公比等比数列下标等差,项等差下标等差,项等比*例2答案*****由某类事物的 具有某些特征，推出该类事物的 都具有这样特征的推理，或者由 概括出 的推理，称为归纳推理(简称归纳)．简言之，归纳推理是由 到 、由 到 的推理．部分对象全部对象个别事实一般结论部分个别一般整体归纳推理的定义:凸四边形有2条对角线，凸五边形有5条对角线，比凸四边形多3条；凸六边形有9条对角线，比凸五边形多4条；……猜想:凸n边形的对角线条数比凸n-1边形多n-2条对角线。由此，凸n边形对角线条数为2+3+4+5+…+(n-2).凸n边形有多少条对角线？凸n边形有多少条对角线？小帕蒂把成绩单交给爸爸，爸爸一看有两门功课不及格，就冲着帕蒂怒气冲冲地喊道:“你知道吗？华盛顿像你这个年龄时是全校最优秀的学生。”帕蒂不慌不忙地回答:“你知道吗？爸爸，像你这个年龄时华盛顿已经是美国总统了！”观察思考1春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子.他的思路是这样的:茅草是齿形的；茅草能割破手.我需要一种能割断木头的工具；它也可以是齿形的.观察思考2仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理,发明了潜水艇.这几个推理的过程是归纳推理吗？若不是，它与归纳推理有什么区别？观察思考32.1.1合情推理（类比推理）（一）类比推理在学习空间向量时，我们是这样推测空间向量的基本定理的:由于平面向量与空间向量都是既有大小又有方向的量，并且两者具有类似(或一致)的运算性质(如都具有加法的交换律和结合律等)，因此根据平面向量的基本定理，我们推测空间向量也具有类似的性质:如果三个向量不共面，那么对于空间任一向量，存在一个惟一的有序实数组x，y，z，使这种根据两类不同事物之间具有某些类似（或一致）性，推测其中一类事物具有与另一类事物类似（或相同）的性质的推理，叫做类比推理（简称类比），类比属于合情推理。下面我们通过一个例子来得出类比的一般步骤。三角形与四面体有如下类似的性质:（1）三角形是平面内由直线段所围成的最简单的封闭图形；四面体是空间由平面所围成的最简单的封闭图形；（2）三角形可以看作平面上一条线段外一点与这条线段上各点连线所形成的图形；四面体可以看作三角形所在平面外一点与这个三角