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,aclicktounlimitedpossibilities小班健康活动教案及教学反思《咳嗽、打喷嚏》汇报人：

目录01教案设计02教学目标03教学方法04活动过程05教学反思

教案设计PARTONE

活动主题与目标通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们咳嗽、打喷嚏时要遮住口鼻，养成良好的卫生习惯。培养卫生习惯通过模拟情境和小组讨论，增强孩子们的自我保护意识，学会在公共场合采取正确的防护措施。提升自我保护意识通过互动问答和图片展示，让孩子们了解咳嗽、打喷嚏的健康知识，认识到其对健康的影响。理解健康知识设计家庭作业，鼓励孩子们与家长一起完成，通过实践活动加强家庭成员间的健康教育交流。促进亲子互活动准备与材料制作或购买卡通形象的纸板，用于演示正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。准备教学道具选择适合小班幼儿的绘本，通过故事形式教授咳嗽、打喷嚏的正确方法。准备健康教育绘本准备贴纸、小奖品等，用于奖励孩子们在互动游戏中正确执行健康行为。准备互动游戏材料

活动流程设计通过角色扮演，让孩子们模拟咳嗽和打喷嚏的情景，学习正确的遮掩方式。01情景模拟：咳嗽与打喷嚏设计一个游戏，让孩子们通过互动学习如何在咳嗽或打喷嚏后正确洗手和使用纸巾。02互动游戏：健康小卫士

预期效果与评估通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡。掌握正确的咳嗽、打喷嚏礼仪通过实践活动，孩子们养成勤洗手、保持个人卫生的良好习惯。培养健康生活习惯通过互动讨论，孩子们理解咳嗽、打喷嚏时的自我保护对预防疾病的重要性。提高自我保护意识通过观察记录和小测验，教师评估孩子们是否掌握了正确的健康行为。评估学习成效

教学目标PARTTWO

健康知识目标了解咳嗽和打喷嚏的生理机制通过互动教学，让小朋友们理解咳嗽和打喷嚏是身体排除病菌的自然反应。0102掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪教育小班学生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡，防止病菌传播。

技能操作目标通过角色扮演，让孩子们模拟咳嗽和打喷嚏的情境，学习正确的礼仪和卫生习惯。模拟咳嗽打喷嚏情境设计问题，如“咳嗽时应该怎么做？”引导孩子们思考并回答，加深对健康知识的理解。互动问答环节

情感态度目标通过互动讲解，让小朋友们理解咳嗽和打喷嚏是身体排除病菌和异物的自然反应。教育孩子们在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡，避免传播病菌，保护自己和他人健康。了解咳嗽和打喷嚏的生理机制掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪

教学方法PARTTHREE

启发式教学制作或购买卡通形象的纸板，用于模拟咳嗽、打喷嚏时的遮挡动作。准备教学道具准备贴纸、小奖品等，用于奖励在互动游戏中正确演示咳嗽、打喷嚏行为的孩子们。准备互动游戏材料选择或制作简短的动画视频，展示正确的咳嗽、打喷嚏卫生习惯。准备教学视频

游戏化教学通过角色扮演，让孩子们模拟咳嗽和打喷嚏的情境，学习正确的礼仪和卫生习惯。模拟咳嗽打喷嚏情境指导孩子们绘制和编写个人卫生小册子，包括咳嗽打喷嚏时的正确做法，增强健康意识。制作个人卫生小册子

角色扮演01通过角色扮演和情景模拟，孩子们能学会在公共场合使用纸巾或肘部遮掩。02通过互动讨论，孩子们能理解咳嗽打喷嚏时保护自己和他人的必要性。03通过实践活动，孩子们能养成勤洗手、保持个人卫生的良好习惯。04通过观察记录和小测验，教师可以评估孩子们对健康知识的掌握程度和行为改变。掌握正确的咳嗽打喷嚏礼仪提升自我保护意识增强健康习惯的养成评估学习成果

活动过程PARTFOUR

导入新课通过角色扮演，模拟咳嗽、打喷嚏的情境，让孩子们学习正确的礼仪和处理方式。模拟情境教学设计与咳嗽、打喷嚏相关的健康知识问答，增强孩子们的参与感和学习兴趣。互动问答环节

活动实施步骤准备卡通口罩和纸巾，用于模拟咳嗽、打喷嚏时的正确做法。准备教学道具0102设计并打印关于咳嗽、打喷嚏卫生习惯的教育海报，用于课堂展示。制作教学海报03挑选适合小班儿童的健康教育故事书，通过故事引导孩子们学习相关知识。收集相关故事书

学生互动环节通过互动教学，让小朋友们了解咳嗽和打喷嚏是身体排除病菌的自然反应。认识咳嗽和打喷嚏的生理机制01教育小班学生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡，防止病菌传播。学习正确的咳嗽和打喷嚏礼仪02

活动总结与反馈通过角色扮演和情景模拟，孩子们能学会在公共场合使用纸巾或肘部遮掩。掌握正确的咳嗽打喷嚏礼仪01通过互动讨论，孩子们将理解咳嗽、打喷嚏时遮掩的重要性，提升个人卫生习惯。增强个人卫生意识02通过实践活动，孩子们将学会如何在咳嗽、打喷嚏后正确洗手，减少疾病传播。提高自我保护能力03通过观察记录和小测验，教师可以评估孩子们是否掌握了正确的咳嗽打喷嚏方法。评估学习效果04

教学反思PARTFIVE

教学效果分析制作或购买卡通形象的纸板，用于模拟咳嗽和打喷嚏时