高校教师资格证之《高等教育心理学》提分评估复习及参考答案详解（综合题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》提分评估复习

第一部分单选题(15题)

1、学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。

A.态度

B.情感

C.道德

D.技能

【答案】：D

【解析】本题考查学生学习的分类。学生的学习主要包括知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。知识的学习是对各种信息的认知与理解；技能的学习是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，比如操作技能、心智技能等；行为规范的学习则是把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。选项A，态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等）所持有的稳定的心理倾向，它不属于学生学习分类的范畴。选项B，情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，情感也并非学生学习分类的标准类别。选项C，道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，道德学习可以涵盖在行为规范学习之中，但不是学生学习分类里独立的一类。而技能的学习是学生学习的重要组成部分，与知识学习、行为规范学习共同构成学生学习的主要分类。所以本题正确答案是D。

2、假定美元和德国马克的即期汇率为USD、/D、E、M=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，则一个月期的远期汇率是（）。

A.USD/DEM=1.6851/47

B.USD/DEM=1.6883/97

C.USD/DEM=1.6942/56

D.USD/DEM=1.6897/83

【答案】：C

【解析】在计算远期汇率时，需要根据即期汇率和远期差价来确定。远期差价有升水和贴水之分，若远期差价是前小后大，则表示升水，即远期汇率高于即期汇率；若远期差价是前大后小，则表示贴水，即远期汇率低于即期汇率。本题中，美元和德国马克的即期汇率为USD/DEM=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，由于25＜34，属于前小后大，意味着是升水情况。计算远期汇率时，对于买入价，应在即期汇率的买入价基础上加上远期差价中的较小数值；对于卖出价，应在即期汇率的卖出价基础上加上远期差价中的较大数值。即期汇率买入价为1.6917，加上远期差价较小值25（因为这里的远期差价是小数点后第四位的变化，所以实际是加上0.0025），得到1.6917+0.0025=1.6942；即期汇率卖出价为1.6922，加上远期差价较大值34（即加上0.0034），得到1.6922+0.0034=1.6956。所以一个月期的远期汇率是USD/DEM=1.6942/56，答案选C。

3、若股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点，当股指期货的市场价格处于（）时，存在套利机会。

A.2940和2960点之间

B.2980和3000点之间

C.2950和2970点之间

D.2960和2980点之间

【答案】：B

【解析】本题可根据股指期货理论价格与无套利区间的概念来判断何时存在套利机会。题干信息分析-已知股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点。-无套利区间是指考虑交易成本后，期货理论价格加减一定幅度形成的区间，在这个区间内，期货价格与现货价格的偏差不足以弥补交易成本，不存在套利机会；而在这个区间之外，就存在套利机会。无套利区间范围计算由于无套利区间为40点，那么该无套利区间的下限为理论价格减去无套利区间的一半，即\(2960-\frac{40}{2}=2940\)点；上限为理论价格加上无套利区间的一半，即\(2960+\frac{40}{2}=2980\)点。也就是说，当股指期货的市场价格处于2940点至2980点这个区间内时，不存在套利机会；当市场价格低于2940点或高于2980点时，存在套利机会。各选项分析A选项：2940和2960点之间，此区间在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以A选项错误。B选项：2980和3000点之间，该区间高于无套利区间的上限2980点，存在套利机会，所以B选项正确。C选项：2950和2970点之间，此区间在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以C选项错误。D选项：2960和2980点之间，同样在无套利区间（2940点-2980点）内，不存在套利机会，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、（2017年真题）我国现行的股权投资基金组织形式包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】该题考查我国现行的股权投资基金组织形式。题目给出的选项情况在题干中虽未明确列出，但答案为D，这意味着选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的内容均属于我国现行