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基于情境创设的初中历史教学对学生思维能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨基于情境创设的初中历史教学对学生思维能力的培养策略。通过分析情境创设在历史教学中的重要性，以及具体实施方法，为初中历史教学提供有效的思维能力培养途径。

关键词：情境创设；初中历史；思维能力；教学策略

一、引言

在当前教育改革背景下，初中历史教学越来越注重学生思维能力的培养。情境创设作为一种有效的教学方法，已成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面阐述基于情境创设的初中历史教学对学生思维能力的培养策略。

（一）情境创设在初中历史教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境创设能将抽象的历史知识具体化、形象化，使