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大班数学绘本《数字在哪里》
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20XX
汇报人：
目录
01
绘本介绍
02
目标读者
03
内容概要
04
教学目的
05
使用方法
绘本介绍
章节副标题
PARTONE
作者与出版社
《数字在哪里》的作者是著名儿童文学作家，擅长创作寓教于乐的数学故事。
作者简介
该绘本由知名教育出版社出版，该社以出版高质量的儿童教育图书而闻名。
出版社背景
绘本于2018年首次出版，至今已重印多次，深受家长和孩子们的喜爱。
出版时间
《数字在哪里》曾获得多项儿童图书奖项，包括最佳数学教育图书奖。
获奖情况
出版背景
该绘本面向幼儿园大班儿童，旨在通过故事形式提升他们的数学兴趣和基础认知。
绘本市场定位
作者通过《数字在哪里》希望孩子们在趣味阅读中自然掌握数学概念。
作者创作初衷
目标读者
章节副标题
PARTTWO
适用年龄
01
《数字在哪里》专为5-6岁幼儿园大班儿童设计，帮助他们认识数字和基本数学概念。
02
此绘本适合刚开始接触数学的儿童，通过故事和插图激发他们对数学的兴趣。
03
家长可以与孩子一起阅读此绘本，增进亲子关系，同时帮助孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
幼儿园大班儿童
初学数学的儿童
亲子共读
阅读目的
通过绘本故事激发孩子们对数学的好奇心和兴趣，为学习数学打下良好基础。
01
通过绘本中的互动和游戏，让孩子们认识数字、形状和基本的数学运算。
02
通过绘本中的故事情节，引导孩子们运用数学知识解决实际问题，培养逻辑思维。
03
家长与孩子共同阅读，通过互动式学习，增进亲子关系，同时提升孩子的学习效果。
04
培养数学兴趣
学习基本数学概念
提高解决问题能力
增进亲子互动
内容概要
章节副标题
PARTTHREE
故事梗概
小主人公在梦中跟随数字们踏上了一场奇妙的旅行，探索数字在生活中的应用。
数字的奇妙旅行
01
故事中数字与自然界的元素相结合，如数字在花朵、树木中的分布，展现数学与自然的和谐。
数字与自然的联系
02
通过一系列的冒险，小主人公学会使用数字解决实际问题，如计算水果数量、时间等。
解决实际问题
03
数学知识点
作者创作初衷
绘本市场定位
01
作者通过《数字在哪里》希望孩子们在阅读中自然学习数学概念，激发数学兴趣。
02
该绘本针对幼儿园大班儿童，旨在通过故事和插图帮助他们理解数字和基本数学运算。
插图与设计
小主人公在梦中跟随数字们踏上了一场奇妙的旅行，探索数字在生活中的应用。
数字的奇妙旅行
故事中数字与自然界的元素相结合，如数字在花朵、动物身上的体现，展现数学与自然的和谐。
数字与自然的联系
通过一系列的冒险，小主人公学会使用数字解决实际问题，如计算水果数量、时间等。
解决实际问题
互动元素
此年龄段的孩子开始对数字产生兴趣，绘本能激发他们对数学的好奇心。
3-4岁儿童
刚入学的小学生需要巩固数学基础，绘本通过有趣的方式帮助他们加深对数字的认识。
7-8岁小学生
学前儿童正处于数学概念启蒙阶段，绘本通过故事帮助他们理解基本数学概念。
5-6岁学前儿童
教学目的
章节副标题
PARTFOUR
培养数学兴趣
《数字在哪里》的作者是知名儿童文学作家，擅长创作寓教于乐的数学故事。
作者简介
01
该绘本由国内著名的教育出版社出版，专注于儿童教育图书的策划与发行。
出版社背景
02
绘本于2018年首次出版，至今已重印多次，深受家长和孩子们的喜爱。
出版时间
03
《数字在哪里》曾获得“年度最佳儿童数学绘本”奖项，得到教育界的高度评价。
获奖情况
04
基础数学概念
通过绘本故事激发孩子们对数学的好奇心和兴趣，为学习数学打下积极基础。
培养数学兴趣
介绍数字、计数和基本的数学运算，帮助孩子们理解并掌握数学的基础知识。
学习基本概念
通过绘本中的插图和情节，训练孩子们的观察力，让他们学会在日常生活中发现数学。
提高观察力
鼓励家长与孩子一起阅读，通过互动游戏和讨论，增进亲子关系，同时学习数学知识。
促进亲子互动
逻辑思维能力
作者通过《数字在哪里》希望孩子们在趣味阅读中学习数学概念，激发数学兴趣。
作者创作初衷
01
该绘本面向幼儿园大班儿童，旨在通过故事形式帮助他们理解数字和基本数学运算。
绘本的市场定位
02
数字与数量关系
绘本中数字们踏上了一段奇妙的旅行，探索它们在现实世界中的应用和意义。
数字的奇妙旅行
01
02
故事通过数字与日常生活场景的结合，让孩子们了解数字在购物、计时等方面的实际用途。
数字与日常生活
03
绘本设计了与数字相关的趣味游戏，引导孩子们在玩乐中学习数字和基本的数学概念。
数字的趣味游戏
使用方法
章节副标题
PARTFIVE
阅读指导
作者通过《数字在哪里》希望孩子们在趣味阅读中学习数学概念，激发对数学的兴趣。
作者创作初
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