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大班科学活动《奇妙的水》教案汇报人：

目录01.活动目标02.活动准备04.活动总结05.延伸活动03.活动过程

PARTONE活动目标

认识水的特性通过实验观察，孩子们可以了解水能溶解多种物质，如食盐和糖。水的溶解性通过游戏和观察，孩子们将认识到水总是从高处流向低处，具有流动性。水的流动性

探索水的用途孩子们将学习水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁、烹饪等。01通过活动，孩子们将了解水对于农作物生长的重要性，以及灌溉系统的工作原理。02孩子们将探索水在工业生产中的应用，例如冷却、运输、化学反应等。03活动将引导孩子们认识水循环过程，包括蒸发、降水和地表径流等自然现象。04水在日常生活中的应用水在农业中的重要性水在工业生产中的作用水在自然环境中的循环

培养观察与实验能力通过观察水的颜色、透明度、流动等特性，孩子们可以学习如何细致地观察自然现象。观察水的特性通过模拟水循环过程，孩子们可以直观地学习水的蒸发、凝结和降水等自然循环现象。探索水的循环通过实验不同物体在水中的浮沉，孩子们可以理解并探究物体与水的相互作用。实验水的浮力010203

PARTTWO活动准备

教学材料准备准备放大镜、试管、滴管等工具，以便孩子们进行水的观察和实验活动。准备实验工具准备不同来源的水样本，如自来水、矿泉水、雨水等，供孩子们观察和比较。收集水的样本

环境布置在教室内设立专门的观察区，配备放大镜和水循环模型，供孩子们观察水的特性。设置观察区01布置一个实验角，放置各种容器和水，让孩子们亲手进行水的实验，如水的浮力和溶解性。创设实验角02在教室墙上布置与水相关的主题墙，展示水的图片、水循环图解和孩子们的水主题绘画作品。布置主题墙03

安全措施收集水的样本准备实验工具01准备不同来源的水样本，如自来水、雨水、海水等，让学生观察和比较。02准备烧杯、试管、滴管等实验工具，让学生在实验中使用，探索水的性质。

PARTTHREE活动过程

引入新课水的溶解性通过实验观察，孩子们可以了解水能溶解多种物质，如食盐和糖。水的流动性通过游戏和观察，孩子们将认识到水在不同容器中的流动和形状变化。

实验操作指导通过游戏活动，孩子们可以直观地看到水从高处流向低处的特性。水的流动性通过实验观察，孩子们可以了解水能溶解多种物质，如食盐和糖。水的溶解性

观察记录通过观察水的颜色、透明度、流动等特性，孩子们可以学习如何细致地观察自然现象。观察水的特性通过实验不同物质在水中的溶解情况，孩子们可以理解溶解的概念，并观察溶解过程。实验水的溶解性通过实验不同物体在水中的浮沉，孩子们可以直观地了解浮力原理，培养科学探究能力。探索水的浮力

分组讨论准备不同来源的水样本，如自来水、雨水、海水等，让学生观察和比较。收集水的样本准备烧杯、试管、滴管等实验工具，让学生在活动中进行水的实验操作。准备实验工具

实验总结创设水主题墙01在教室一角设立水主题墙，展示水的图片、水循环示意图和孩子们的水相关作品。准备实验材料区02设置专门的实验材料区，摆放各种容器、水、颜料等，供孩子们进行水的实验活动。布置观察记录角03设立一个观察记录角，配备放大镜、记录本等工具，方便孩子们记录水的观察结果。

PARTFOUR活动总结

学生反馈水在日常生活中的应用孩子们通过观察和讨论，了解水在做饭、清洁等日常生活中的重要性。水在自然环境中的循环通过模型或视频，展示水在自然界中的循环过程，如蒸发、降水等。水在农业中的作用水在工业生产中的应用通过案例分析，孩子们学习水对农作物生长的重要性，如灌溉。介绍水在工业冷却、运输等环节中的关键作用，例如发电厂的水循环系统。

教师点评通过实验观察，孩子们可以了解水能溶解多种物质，如食盐和糖。水的溶解性01通过游戏和观察，孩子们将认识到水在不同容器中的流动特性，理解水的无固定形状。水的流动性02

活动效果评估01准备不同来源的水样本，如自来水、雨水、海水等，让学生观察和比较。02准备烧杯、试管、滴管等实验工具，以便学生进行水的实验和探索活动。收集水的样本准备实验工具

PARTFIVE延伸活动

家庭科学小实验水在农业中的重要性通过活动，孩子们将了解水对农作物生长的重要性，以及灌溉系统的工作原理。水在自然环境中的循环活动将引导孩子们理解水循环过程，包括蒸发、降水和地表径流等自然现象。水在日常生活中的应用孩子们将学习水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁和烹饪。水在工业生产中的作用孩子们将探索水在工业生产中的应用，例如冷却、运输和作为化学反应的介质。

水资源保护教育在教室一角设立水主题墙，展示水的图片、水循环示意图和孩子们的水主题作品。创设水主题墙设立一个观察角，放置水生植物和小鱼，让孩子们近距离观察水环境中的生物。布置观察角设置专门的实验区，配备水槽、试管、水杯等实验工具，方便孩子们进行水的