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;1.通过地图分析，掌握美国领土组成及地理位置特征。
2.通过分析美国自然地理与饮食文化的关联，理解地理要素间的相互影响。
3.探讨移民对美国经济发展的贡献，认识多元文化社会的形成与挑战。
4.通过分析美国农业带的分布，理解自然环境对农业生产的影响。
5.结合地形、气候等自然因素，探究美国农业地区专门化的成因，培养多要素综合分析能力。
6.通过讨论美国工业资源消耗问题，认识过度消费对全球资源环境的影响，树立可持续发展理念。
;50颗小星代表了美国的50个州，13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。;;任务一：
阅读课本90页图10.1
1.圈出加拿大、墨西哥。
2.找出大西洋、太平洋、墨西哥湾。
3.找出海岸山脉、科迪勒拉山系、大高原、落基山脉、大平原、中部平原、阿巴拉契亚山脉。
4.总结美国地形地势特点。
地形，
地势。;;;食品中的“移民血统”;;;;;;在哥伦布发现新大陆之前，北美大陆约有500万印第安人。自1800年到1900年，美国的印第安人从约60万减少到不足24万。现在，在美国很难见到印第安人。美国的印第安人去哪儿了？
欧洲殖民者到来后，为抢占土地，屠杀、驱逐印第安人。美国建国以后，这样的惨剧仍然在发生。成千上万的印第安人因饥寒交迫、劳累过度、疾病或瘟疫而死，幸存者被迫迁入西部由政府划定的“保留地”。大部分印第安人只能终身生活在“保留地”中。;;;;阅读课本P90图10.1和P94图10.5，
最适合发展种植业的地区在哪里？;;;活动二：将代表下列内容的选项填入框图，说明美国玉米带形成的有利条件。
A.主要位于中央平原，地形平坦D.农业劳动人口少，劳动力素质高
B.工业水平高，科技发达E.降水丰沛，春夏气温较高
C.可供食用和作饲料，工业用途广泛;农业地区专门化;拓展思维：阅读下面材料，思考：小麦区能不能改种玉米？美国农业带（区）能不能互换？
玉米是喜温喜水作物，种子发芽适宜温度为10-12℃，生长时期最适宜温度为25-28℃，灌浆期适宜温度为22-24℃，生长期内需水量大。;;;;;;;;???课
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