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纸风车教案7篇

一份好的教案能够增强学生的社交能力和沟通技巧，教师们在撰写教案时，很多时候会考虑到课程的整体设计，下面是本店铺为您分享的纸风车教案7篇，感谢您的参阅。

纸风车教案篇1

活动目标

1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。

2、尝试运用各种材料制作小风车。

3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。

活动准备

小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。

活动过程

1．引起幼儿的兴趣。

X今天我们小朋友都带来了风车，请你来玩一玩，怎样使你的小风车动起来呢？玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。

X幼儿操作活动。

2．引导幼儿围绕话题讲述。

X自由交谈：你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？请你先和旁边的好朋友讲一讲。

X个别幼儿讲述：谁来说说看你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？

你还有什么方法可以让风车转起来呢？

X教师：让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。

3．扩展谈话范围。

X那小风车转的一样快吗？为什么？

请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢，并把它在记录纸上记下来。

X幼儿再次操作并记录。

X请个别幼儿讲述：谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢？

X教师：风大的时候，风车转的快；风小的时候，风车转的慢。

4．尝试做风车。

X今天我准备了许多材料，请你们来制作小风车。

X提出活动要求：

做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。同时要特别注意安全。知道了吗？

X幼儿制作风车。提醒幼儿特别注意安全。

小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。

X风车好了吗？那我们一起来玩一玩，比比看谁的转的快，好吗？

纸风车教案篇2

设计理念：

本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。使每个孩子在原有的基础上得到提高，现在提倡探索式教学，让幼儿自己从观察，操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识，根据这些我设计了这一节活动，让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法，让孩子在玩的同时初步探索风车，这样就有机的把艺术，健康，科学领域都结合到了一起，它能很好地发展幼儿的自然观察智能，空间智能，肢体运动智能，人际交往智能。

活动目标：

1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。

2、培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、幼儿人手一张彩纸

2、风车制作方法示意图

3、图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节

教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊？

幼儿回答还有风车

你们喜欢风车吗，这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊，是风车的步骤，今天老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸。

二、老师教幼儿操作

风车制作方法示意图

（1）把正方形的纸对折变成长方形

（2）把两条边对着中间的线折折成长方形

问：小朋友像什么

回答：门风扇

（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

（4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打

（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打

6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上

7）把两边分开折教师再教一遍然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦

学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）

活动反思：

请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的兴趣的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

纸风车教案篇3

活动目标：

1、教会幼儿学习正确使用