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第9课时│综合性学习第9课时综合性学习·新课标

第9课时│中考例如中考示例?类型一文化习俗型例1[2011·泉州]民俗节日是我国民俗文化的一个组成局部，其中蕴藏着语文学习的珍贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。(1)了解民俗节日。请用直线将以下相关内容连接起来。民俗节日民俗活动饮食文化春节赏月——————尝月饼清明赛龙舟—————包粽子端午踏青——————吃润饼中秋舞狮——————吃团圆饭·新课标

第9课时│中考例如(2)品评民俗节日。请结合(1)(3)题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。特色一：____________________________________________特色二：____________________________________________(3)探究诗句内涵。以下诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③汨罗漂浮一流恨，湘楚常怀千古羞。④但愿人长久，千里共婵娟。__________________________________________________________________________________________________________①带有浓郁的民族特色②民俗活动与民俗饮食相结合③民俗活动形式丰富多彩；④文化色彩浓厚。例如：①诗句内容与民俗节日相关；②描述民俗节日活动、节日气氛；③表现不同节日的不同特色。(答出两点即可)·新课标

第9课时│中考例如[思路分析]此题考查学生对民俗文化知识的掌握情况，以及评价探究、表达观点的能力。要答复好此类题目需要平时多了解和积累我国传统的民俗文化，尤其是一些富有特色的传统节日，明确其由来、人物故事、情节内容、庆祝方式等。·新课标

第9课时│中考例如?类型二活动设计型例2[2011·鸡西]结合材料，综合探究。今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史，颂党恩，跟党走”的主题教育活动。(1)请围绕本次活动拟写一条宣传标语。______________________________________________________________________________________________________(2)围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动能帮助身边的同学了解党的历史？______________________________________________________________________________________________________例如一：了解党的历史，点燃红色理想。例如二：歌红色经典，抒爱党情怀。(突出主题，语言凝练即可)例如：革命歌曲演唱会，为革命先烈扫墓活动，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。·新课标

第9课时│中考例如(3)请围绕其中一项活动，设计活动内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[思路分析]此题考查学生对活动的设计和参与能力，需要学生平时熟悉活动设计的程序和内容。第(1)小题宣传标语要注意紧扣“学党史，颂党恩，跟党走”的主题，表达鼓励性和宣传性，语言简练；第(2)小题要突出了解党史的中心来开展活动，形式多样，内容丰富；第(3)小题的活动内容要突出主题，有条理，具有可操作性。(例如一)“革命歌曲演唱会(红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会)”的活动设计：分组搜集、筛选整理、小组推荐、班级表演、进行总结。(例如二)“为革命先烈扫墓”的活动设计：准备祭扫物品、集合整队讲要求、烈士墓前献词、活动总结等。·新课标

第9课时│中考例如?类型三问题探究型例3[2011·乐山]探究性学习。在一次“我爱班集体”的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到