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小学英语微课设计教案
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汇报人：
目录
01
微课目标
02
微课内容
03
教学方法
04
互动环节
05
评估方式
微课目标
PART01
教学目标设定
设定微课目标时，需明确学生通过课程应掌握的听说读写等语言技能。
明确语言技能目标
微课应设定具体知识点，如词汇、语法结构，确保学生能系统学习。
设定知识掌握目标
教授学生有效的学习方法和策略，如记忆技巧、阅读理解策略，以提高学习效率。
设定学习策略目标
学生能力提升目标
通过角色扮演和对话练习，学生能更自然地运用英语进行日常交流。
提高听说能力
通过阅读简短故事和文章，学生能更好地理解文本内容并回答相关问题。
增强阅读理解
通过写作小练习，学生能掌握基本的英语写作结构和表达方式。
培养写作技巧
通过有趣的互动游戏和任务，激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
激发学习兴趣
课程内容与目标对应
设计微课时，确保课程内容专注于提升学生的听说读写能力，如通过角色扮演练习口语。
明确语言技能目标
01
微课应设定可量化的学习成果，例如学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
设定具体学习成果
02
微课内容
PART02
课程主题选择
选择与学生日常生活紧密相关的主题，如问候、购物、点餐等，提高学习兴趣。
日常生活用语
利用动物和自然主题，教授学生相关词汇和描述性语言，激发探索自然的兴趣。
动物和自然
围绕西方节日或文化特色设计课程，如圣诞节、万圣节，增加文化知识。
节日和文化
课程内容编排
通过有趣的动画或故事，激发学生对新课程主题的兴趣和好奇心。
主题引入
通过角色扮演或情景对话，让学生练习使用新学的词汇和句型进行交流。
句型练习
设计互动游戏，让学生在玩乐中学习和记忆与主题相关的英语单词。
词汇教学
安排与主题相关的创作活动，如绘画、写作，以巩固学生对课程内容的理解和应用。
拓展活动
01
02
03
04
教学资源准备
通过有趣的动画或故事，激发学生对新课程主题的兴趣和好奇心。
主题引入
01
02
03
04
利用图片、实物或游戏，教授与主题相关的基础词汇，增强记忆。
词汇教学
设计互动对话或角色扮演活动，让学生在实际语境中练习使用新学的句型。
句型练习
介绍与主题相关的英语国家文化背景，拓宽学生的国际视野。
文化拓展
课程时长与结构
选择与学生日常生活紧密相关的主题，如问候、购物、点餐等，提高学习兴趣。
日常生活用语
01
围绕西方节日或文化特色设计课程，如圣诞节、万圣节，让学生了解文化背景。
节日和文化
02
利用动物和自然主题，教授学生相关词汇和描述性语言，激发探索自然的兴趣。
动物和自然
03
教学方法
PART03
启发式教学
培养写作技巧
提高听说能力
03
通过写作练习和创意写作项目，学生能学会构建连贯的英文段落和文章。
增强阅读理解
01
通过角色扮演和对话练习，学生能更自然地运用英语进行日常交流。
02
通过阅读不同难度的英文故事和文章，学生能提升理解并分析文本的能力。
激发学习兴趣
04
通过互动游戏和多媒体教学，激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。
游戏化学习
通过设计游戏和故事，让学生在互动中学习新词汇，达到增加词汇量的目标。
词汇量的拓展
利用角色扮演和对话练习，增强学生的英语听说能力，满足微课目标中语言运用的要求。
听说能力的提升
视听结合
设定微课时，要明确学生在听、说、读、写四项语言技能上的具体提升目标。
明确语言技能目标
教授学生有效的学习方法和策略，如记忆技巧、阅读理解策略等，以提高学习效率。
设定学习策略目标
微课应设定学生需要掌握的词汇、语法等知识点，确保内容的系统性和连贯性。
设定知识掌握目标
分组合作学习
选择与学生日常生活紧密相关的主题，如家庭、学校、食物等，提高学习兴趣。
日常生活话题
围绕特定节日或文化活动设计课程，如圣诞节、万圣节，让学生了解西方文化。
节日和文化活动
设计关于动植物、天气、太空等自然和科学主题的微课，激发学生的好奇心和探索欲。
自然和科学探索
互动环节
PART04
课堂提问设计
通过角色扮演和对话练习，学生能更自然地运用英语进行日常交流。
01
通过阅读简短故事和文章，学生能更好地理解文本内容并回答相关问题。
02
通过写作小练习，学生能学会构建简单句子，并逐步提高写作的连贯性和逻辑性。
03
通过有趣的互动游戏和任务，激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。
04
提高听说能力
增强阅读理解
培养写作技巧
激发学习兴趣
学生参与活动
主题引入
通过有趣的动画或故事，激发学生对新课程主题的兴趣和好奇心。
词汇教学
文化拓展
介绍与主题相关的英语国家文化背景，拓宽学生的国际视野。
利用图片、实物或游戏，教授与主题相关的基础词汇，增
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