2025年高中语文课内古诗文《桂枝香・金陵怀古》教学设计.docx

?《桂枝香?金陵怀古》教学设计

一、教学目标

知识与技能：熟练背诵默写《桂枝香?金陵怀古》，精准理解字词含义与翻译词句；掌握典型意象，熟练分析借景抒情、用典、对比等手法，提升鉴赏能力。

过程与方法：通过多种诵读感受韵律、体会情感，增强语感；借助小组合作探究词的意境、情感与特色，培养协作与思考能力。

情感态度与价值观：体会王安石对历史兴衰思考，感受其词风格，提升审美情趣；以史为鉴，培养对历史和现实思考能力，增强社会责任感。

二、教学重难点

教学重点：透彻理解内容，精准把握意象，体会作者情感；领会借景抒情、用典、对比等手法及其作用。

教学难点：深度理解作者对历史变迁、朝代兴衰的复杂思考；引导学生从词中汲取历史教训，培养对历史文化的尊重及对现实社会的关注。

三、教学方法

诵读法、讲授法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

一、导入

同学们，今天咱们要开启一场特别的“穿越”之旅，目的地是北宋时期的金陵城。金陵，那可是个“狠角色”，就像历史舞台上的超级明星，见证了无数朝代的起起落落，妥妥的“历史剧大户”。

而咱们的王安石，这位北宋的“大咖”，不仅在政治圈里掀起过变法的大风浪，在文学界也是响当当的人物。有一天，他登上金陵高处，一阵秋风拂过，瞬间灵感如泉涌，于是，《桂枝香?金陵怀古》这首词就诞生啦。

大家肯定好奇，王安石到底看到了啥，想到了啥，能写出这么牛的词？别着急，咱们马上跟着他的词句，去感受金陵的风云变幻，说不定，你会发现，原来古人的“脑洞”也这么大！

二、隆重介绍王安石

王安石（1021?年?12?月?18?日?-1086?年?5?月?21?日），字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，世称王荆公、临川先生、王文公。

生平经历

少年时期：出生于江西临江军的一个官宦家庭，少时喜吟风弄月，父亲去世后，思想发生重大转变，专心钻研学术。

进士及第：庆历二年（1042?年）参加进士考试，被考官列为第一名，但因文章中一句“孺子其朋”引得宋仁宗不满，加上“有官人不为状元”的规定，名次与第四名的杨寘对调。

初入仕途：进士及第后，被委派为扬州签判，写成《淮南杂说》，后改任鄞县知县，在任近三年，开展多项整顿与建设，如大修水利、借贷存粮给民户等，为后期变法中青苗法的推行积累了经验。

朝廷供职：嘉祐三年（1058?年）被委派为三司度支判官，将改革意见写成《上仁宗皇帝言事书》，进献给宋仁宗，但未受到重视。嘉祐五年（1060?年）朝廷委派王安石和司马光同修《起居注》，后“径迁”为知制诰。

变法革新：治平四年（1067?年）宋神宗即位，熙宁元年（1068?年）王安石与宋神宗对面长谈，后多次长谈，受神宗赞赏。熙宁二年（1069?年）被任命为右谏议大夫、参知政事，一年后正式拜相，开始变法革新，史称“王安石变法”或“熙宁变法”。

两次罢相：变法推行过程中，遭到保守派反对，宋神宗也开始动摇。熙宁七年（1074?年）王安石第一次被罢相，次年复相。但因变法派内部矛盾重重，新法推行举步维艰，加上长子病故的打击，一年后王安石再次辞去宰相职务，退居江宁。

主要成就

文学成就：提出“文章合用世”“务为有补于世”等文学主张，提倡经世致用。其散文简洁峻切，论点鲜明，如《读孟尝君传》；诗今存一千五百三十余首，文今存千余篇，词存二十余首，有《临川王先生文集》《王文公文集》等，其诗在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”，词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫。

哲学成就：受儒、道、佛三家影响，著有《易解》二十卷等多部著作，并创立了独具特色的儒家学派，史称“荆公新学”。

政治成就：主持熙宁变法，推行“青苗法”“免役法”“方田均税法”等诸项新法，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

三、背景：

本词创作于王安石第二次被罢相、出知江宁府（今江苏南京）之时。这一时期，王安石的人生与北宋的局势都处于关键节点，对他创作《桂枝香?金陵怀古》产生了深刻影响。

王安石一生致力于变法革新，试图改变北宋积贫积弱的局面。他推行的一系列新法，如青苗法、免役法等，旨在抑制兼并、富国强兵。然而，变法触动了保守派的利益，遭到了强烈反对。在变法过程中，王安石面临着巨大的压力与阻力，不仅要应对来自朝廷内部保守派的攻击，还要解决变法实施过程中出现的各种问题。

熙宁七年（1074?年），王安石第一次被罢相，次年虽复相，但变法派内部矛盾重重，新法推行举步维艰。加上长子病故的沉重打击，熙宁九年（1076?年），王安石再次辞去宰相职务，退居江宁。此时的他，历经仕途的大起大落，对政治斗争的复杂与社会现实的艰难有了更为深刻的认知。

金陵，这座见证了多个朝代兴衰的历史名城，承载着深厚的历史文化底蕴。王安石来到此地，目睹金陵的山川形胜，不禁联想到历史上诸多王朝的兴衰往事。金陵曾经的繁华与如今的落寞