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鞋的联想大班美术活动标准教案
汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动评价
活动目标
01
认知目标
通过观察和讨论，孩子们能够识别出运动鞋、皮鞋、凉鞋等多种鞋类。
认识不同类型的鞋
孩子们将学习到鞋子是由皮革、橡胶、布料等不同材料制成的。
了解鞋的制作材料
通过活动，孩子们理解鞋子的基本功能是保护脚部和适应不同场合的需要。
掌握鞋的基本功能
技能目标
通过观察不同类型的鞋子，孩子们能够描述出鞋子的形状、颜色和图案。
培养观察力
孩子们通过绘制和制作鞋子模型，锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
鼓励孩子们设计独一无二的鞋子，发挥想象力，创作出具有个性的作品。
激发创造力
在绘制鞋子的过程中，孩子们学习如何选择和搭配色彩，增强审美能力。
学习色彩搭配
情感目标
通过绘画和设计鞋子，孩子们能够发现美、欣赏美，培养他们的审美情感和创造力。
培养审美情感
完成自己的鞋子设计，孩子们会感受到成就感，从而增强自信心和自我价值感。
增强自信心和成就感
创造力目标
通过设计独一无二的鞋子，孩子们可以自由发挥想象力，创造出各种奇妙的鞋型。
01
鼓励孩子们尝试不同的材料和颜色组合，以创新的方式表达自己的想法和情感。
02
在制作鞋子的过程中，孩子们会遇到各种问题，如材料选择、结构设计等，需要他们思考解决。
03
通过欣赏和讨论各种风格的鞋子设计，孩子们能够提升自己的审美标准和艺术鉴赏能力。
04
激发想象力
培养创新思维
提高解决问题能力
增强审美意识
活动准备
02
材料准备
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，激发孩子们的创造力。
绘画工具
01
提供纸板、布料、胶水、剪刀等材料，让孩子们动手制作自己的小鞋子模型。
制鞋材料
02
环境布置
01
通过绘画和设计鞋子，孩子们能够欣赏并表达对美的感受，增强审美体验。
02
鼓励孩子们自由发挥，设计独一无二的鞋子，从而激发他们的创造力和想象力。
培养审美情感
激发创造力和想象力
学生准备
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，激发孩子们的创造力。
绘画工具
01
提供纸板、布料、胶水、剪刀等材料，让孩子们动手制作自己的鞋子模型。
制鞋材料
02
活动过程
03
导入新课
通过绘画和制作活动，孩子们将了解鞋的基本结构，如鞋面、鞋底和鞋带等。
掌握基本的鞋类设计概念
03
孩子们将学习不同鞋子的设计特点，理解它们适应不同场合和需求的原因。
了解鞋的用途和功能
02
通过观察和讨论，孩子们能够识别出运动鞋、皮鞋、凉鞋等多种类型的鞋子。
认识不同种类的鞋
01
主题讨论
通过设计独一无二的鞋子，孩子们能够自由发挥想象力，创造出各种奇妙的鞋型。
激发想象力
通过欣赏不同风格的鞋子设计，孩子们能够提升对色彩、形状和图案的审美鉴赏力。
提高审美能力
鼓励孩子们思考鞋子的实用性和美观性，引导他们尝试新的材料和设计方法。
培养创新思维
孩子们通过亲手制作鞋子模型，锻炼了动手操作能力，同时学习了基本的美术制作技巧。
增强动手实践能力
01
02
03
04
创作过程
提高绘画技巧
通过绘制不同类型的鞋子，孩子们能够掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
增强手工制作能力
通过制作鞋子模型，孩子们可以学习到基本的手工制作技巧，如剪裁、粘贴等。
培养观察力
激发创造力
引导孩子们观察真实鞋子的细节，提高他们的观察力和对形状、结构的理解。
鼓励孩子们设计独一无二的鞋子，激发他们的想象力和创新思维。
作品展示
通过欣赏不同风格的鞋子图片，激发孩子们对美的感受和欣赏能力。
在小组合作制作鞋子的过程中，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队精神。
培养审美情感
增强合作意识
活动评价
04
学生自评
通过观察和讨论，孩子们能够识别运动鞋、皮鞋、凉鞋等多种鞋类。
认识不同类型的鞋
通过活动，孩子们能够理解鞋子的基本功能，如保护脚部、适应不同场合穿着等。
掌握鞋的基本功能
孩子们将学习并区分鞋子的制作材料，如皮革、布料、橡胶等。
了解鞋的制作材料
同伴互评
绘画工具
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，激发孩子们的创造力。
01
02
鞋类模型
提供不同款式和大小的鞋类模型，供孩子们观察和模仿，增加绘画的趣味性。
教师评价
通过设计独一无二的鞋子，孩子们能够自由发挥想象力，创造出各种奇妙的鞋款。
激发想象力
01
02
03
04
鼓励孩子们思考鞋子的新功能或新设计，培养他们解决问题的创新思维。
培养创新思维
通过欣赏不同风格的鞋子设计，孩子们能够提升对美的鉴赏力和审美能力。
提高审美能力
通过制作鞋子模型，孩子们能够将创意转化为实际物品，增强动手实践能力。
增强动手实践
谢谢
汇报人：
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