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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（??）。

A.能证明空气占据空间

B.不能证明空气占据空间

C.无法判断空气是否占据空间

2.所有的天空都被云遮掩，这时的天气称为（??）。

A.晴天?????B.多云?????C.阴天

3.下面的天气现象中，（??）不是降水的形式。

A.冰冻?????B.雷雨?????C.大雪

4.下列现象中，属于蒸发现象的是（??）。

????

A.露珠逐渐消失?????B.电熨斗冒“白气”?????C.冰雪遇暖消融

5.下列天气现象中，（??）属于降水。

A.露水?????B.霜?????C.冰雹

6.在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：

下面正确的是（??）。

A.四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100℃

B.只有第1小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃

C.四个小组的数据都不可靠，不可相信

D.如果实验操作正确，数据真实，上述数据都有效

二.填空题(共6题，共20分)

1.一天中，气温是不断变化的。一般是早晨和晚上气温（???）,中午气温（???）。

2.把一杯水放入冰箱的冷冻室里，过了一会儿水的温度会（???），数小时后水会（???）。

3.在做空气压缩实验时，我们使用的实验仪器是（???）。

4.加快物体溶解速度的方法有：（???）、（???）、（???）

5.做饭时，我们利用（???）帮助燃烧。

6.我们可以利用（???）来测量一袋空气的质量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.由于各种雨量器的大小不同，同一地区测得的降水量也不同。（??）

2.当大树摇摆，难以打伞时，应是6级风。（??）

3.最高气温是指一天内气温的最高值。（??）

4.固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（??）

5.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。?（??）

6.不同的天气状况，都会影响到气温的高低变化。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。

????氧气

液体???橡皮

固体???空气

气体???牛奶

????石头

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共32分)

1.请你说一说风的成因。

2.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？

3.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

4.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

5.测量水温的方法是什么？

七.综合题(共3题，共22分)

1.下面是小东同学在今年夏至那天上学的情景。

上学时：小东穿上短袖，撑雨伞出门。

中午时：操场有积水，校园里的大树被风吹的直摇摆。

下午放学时：天空下着蒙蒙细雨，挂在一楼的旗子向南飘。

1.从以上的信息我知道夏至这一天的天气状况，我选择（??）天气符号来表示夏至这一天的天气。

A.???B.??C.

2.夏至这一天白天的平均气温比较接近下列哪个温度（??）。

A.－5℃????B.0℃????C.24℃

3.这一天中午的风速是（??）。

A.无风????B.微风????C.大风

4.下午放学时的风向是（??）。

A.东风????B.南风????C.西风????D.北风

2.比较水和冰的相同点和不同点。

3.探究题。

学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。

1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

??塑料袋??????细铁丝??????蜡烛

2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（???），此时松开手后，“热气球”会（???）（填“上升”或“下降”）。

3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（??）。

A.继续上升?????B.上升一段时间后会下降?????C.马上下降

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.A

5.C

6.D

二.填空题

1.低；高

2.下降；结冰

3.注射器

4.加热；搅拌；切碎

5.空气

6.天平

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√