基于输入假说的初中英语听力教学革新与实践探索.docx

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2025-06-13 发布于上海
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基于输入假说的初中英语听力教学革新与实践探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1初中英语听力教学的重要地位

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。初中阶段作为英语学习的关键时期，听力教学在整个英语教育体系中占据着举足轻重的地位。

从语言学习的规律来看，听是语言输入的重要途径，是说、读、写等其他语言技能发展的基础。正如著名语言学家斯蒂芬?克拉申（StephenKrashen）所强调的，语言习得是通过大量的可理解性输入实现的，而听力正是获取这种输入的主要方式之一。在初中英语教学中，有效的听力教学能够帮助学生积累丰富的语言素材，包括词汇、语法、语音语调等，