Unit 2 My friends 知识清单（含书面表达） 2025人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2Myfriends知识清单

一、核心词汇

（一）人物特征描述类词汇

tallandstrong/t??l?ndstr??/：高大强壮的

shortandthin/???t?ndθ?n/：又矮又瘦的

longhair/l??he?(r)/：长头发

shorthair/???the?(r)/：短头发

quiet/?kwa??t/：文静的

kind/ka?nd/：友好的

（二）活动与情感类词汇

readbooks/ri?db?ks/：读书

playgames/ple?ɡe?mz/：玩游戏

playfootball/ple??f?tb??l/：踢足球

playbasketball/ple??bɑ?sk?tb??l/：打篮球

helpwith.../helpw?e/：在……方面帮助

share/?e?(r)/：分享

both/b??θ/：两者都

always/???lwe?z/：总是

（三）基础词汇

his/h?z/：他的

best/best/：最好的

Chinese/?t?a??ni?z/：中文；中国人；中国的

game/ɡe?m/：游戏

football/?f?tb??l/：足球运动

二、单元语法知识总结

（一）句型结构

描述朋友外貌特征

He/Sheis+形容词.（如：Heistallandstrong.）

He/Shehas+头发特征.（如：Shehaslonghair.）

谈论朋友间的活动

主语+often+动词原形/第三人称单数形式+活动.（如：Weoftenreadbookstogether.）

He/Shehelpsmewith+学科/事物.（如：ShehelpsmewithChinese.）

对比朋友的喜好

主语+likes...butIlike...（如：Shelikesweiqi,butIlikeballgames.）

（二）语音知识

字母组合“sh”的发音：发/?/音，如在she/?i?/、fish/f??/、share/?e?(r)/、shop/??p/、ship/??p/、shell/?el/中。

三、书面表达

（一）核心话题

围绕“朋友”展开，包括描述朋友的外貌特征、性格特点，介绍与朋友一起做的活动，以及说明成为朋友的原因等。

（二）写作素材与表达

外貌与性格描述

Mybestfriendistallandstrong.Hehasshorthair.（我最好的朋友又高又壮，他有短头发。）

Sheisquietandkind.Shealwaysmakesmesmile.（她文静又友好，总是让我微笑。）

活动描述

Weoftenreadbooksandshareanimalstories.（我们经常读书并分享动物故事。）

Heplaysfootballwithmeeveryweekend.（他每个周末都和我一起踢足球。）

对比与情感表达

Shelikesweiqi,butIlikebasketball.Westillhelpeachother.（她喜欢围棋，但我喜欢篮球。我们仍然互相帮助。）

Wearebestfriendsbecausewealwayssupporteachother.（我们是最好的朋友，因为我们总是互相支持。）

（三）参考范文

范文一：介绍最好的朋友

MyBestFriend

Lucyismybestfriend.Sheistallandthin.Shehaslonghairandbigeyes.SheisverykindandalwayshelpsmewithmyChinese.Weoftenreadbookstogether.Webothlikeanimalbooksandshareourfavoritestories.Sometimesweplaygamesordrawpictures.EventhoughshelikessingingandIlikedancing,wealwayshavefuntogether.Imhappytohavesuchagoodfriend.

范文二：朋友间的活动

MyFriendandI

Ihaveagoodfriend,Tom.