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初中跨学科校本课程开发与实施路径探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2跨学科教育成为国际教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3校本课程开发为学校特色发展提供平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外跨学科课程开发与实践回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内跨学科课程开发与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究不足与本文研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2技术路线图绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、初中跨学科校本课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1跨学科教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1跨学科教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2跨学科教育的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2校本课程开发的理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1校本课程开发的理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2校本课程开发的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3协作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、初中跨学科校本课程开发的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1当前初中课程实施情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1国家课程实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2地方课程实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3学校课程实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2初中跨学科校本课程开发现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1已有跨学科校本课程案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2跨学科校本课程开发面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3跨学科校本课程开发的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、初中跨学科校本课程开发的路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1跨学科校本课程开发的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.1基于学生发展的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1.2基于学校特色的目標设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.2跨学科校本课程的内容选择与组织．．
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