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医护人员个人防护与医院感染

汇报人：可编辑

2024-01-06

医护人员个人防护

医院感染的预防与控制

医护人员的职业暴露与防护

医院感染监测与报告制度

医护人员的培训与教育

contents

目

录

医护人员个人防护

01

选择合适尺寸的口罩，正确佩戴，确保口罩紧贴面部，避免空气从缝隙中进入。

口罩

穿戴合适的手套，注意检查手套有无破损，穿戴时避免触碰手套外部。

手套

穿戴前应检查防护服有无破损，穿戴时要确保防护服完全覆盖工作服，拉好拉链，扣好扣子。

防护服

佩戴前检查护目镜是否干净无破损，佩戴时要确保护目镜紧贴面部，防止液体溅入。

护目镜

使用后应立即丢弃，避免重复使用。清洁双手后摘下手套，并将其放入指定的垃圾桶内。

口罩

手套

防护服

护目镜

使用后应立即丢弃，避免重复使用。清洁双手后摘下护目镜，并将其放入指定的垃圾桶内。

使用后应立即脱下并放入指定的污染区垃圾桶内，如有必要进行清洗和消毒。

使用后应立即清洁，可以使用酒精棉片或消毒湿巾擦拭，然后放入指定的清洁区垃圾桶内。

口罩

手套

防护服

护目镜

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04

根据使用情况及时更换，一般每4小时更换一次，如发现潮湿、破损等情况应及时更换。

根据工作需要随时更换，一般每小时更换一次，如发现破损、湿润等情况应及时更换。

根据工作需要随时更换，一般每日更换一次，如发现破损、湿润等情况应及时更换。

根据工作需要随时更换，一般每日更换一次，如发现模糊、破损等情况应及时更换。

医院感染的预防与控制

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定义

医院感染是指在医院内获得的感染，包括住院期间和院内获得出院后发生的感染。

分类

根据感染来源，医院感染可分为内源性感染和外源性感染。内源性感染是指患者自身携带的病原体引起的感染，而外源性感染则是通过接触外界环境中的病原体引起的感染。

通过直接或间接接触患者或污染的环境表面而传播病原体，如手卫生不彻底、共用医疗器械等。

接触传播

飞沫传播

空气传播

通过患者咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播病原体，如流感病毒、结核杆菌等。

一些病原体在空气中存活并传播，如结核杆菌、炭疽杆菌等。

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02

01

医护人员接触患者前后应彻底洗手，使用手套、隔离衣等个人防护用品，减少手部细菌传播。

加强手卫生

定期清洁和消毒医院内的环境表面，包括医疗器械、床单、地面等，以减少细菌和病毒的传播。

清洁和消毒环境

医护人员和患者应佩戴口罩，避免在室内咳嗽、打喷嚏等行为产生的飞沫传播。

呼吸道卫生

对疑似或确诊感染的患者采取隔离措施，减少与其他患者的接触，控制感染源的传播。

隔离措施

医护人员的职业暴露与防护

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是指医护人员在从事诊疗、护理等工作过程中意外被病毒、细菌、放射线等感染源或化学物质等伤害的情形。

职业暴露

血液暴露、体液暴露、黏膜暴露、气溶胶暴露等。

类型

接触患者数量、操作频率、患者病种、环境通风等。

采用量表评估法、流程图评估法等，对医护人员进行个体化评估，确定其面临的风险程度。

风险评估方法

风险因素

使用防护用品、遵循手卫生规范、实施安全操作流程、加强环境通风等。

预防措施

及时处理暴露源、进行暴露后预防、建立报告制度、加强培训教育等。

控制措施

医院感染监测与报告制度

04

目的

及时发现医院感染的发生，以便采取有效措施控制感染的传播，保障患者和医护人员的安全。

内容

监测医院感染的发病率、死亡率及病原体分布情况，评估医院感染对医疗质量的影响，为制定防控措施提供依据。

监测数据统计与分析

定期对监测数据进行统计和分析，找出医院感染的高发科室和高危因素。

医护人员的培训与教育

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通过培训，医护人员可以了解医院感染的传播途径、预防措施等，从而更好地保护自己和患者。

提高医护人员对医院感染的认识

培训可以帮助医护人员认识到个人防护的重要性，并掌握正确的防护方法，降低自身感染的风险。

增强医护人员的个人防护意识

培训可以提升医护人员的专业素养，使他们更加熟悉医院感染的预防与控制，为患者提供更好的医疗服务。

提升医护人员的专业素养

对医护人员进行医院感染知识的考核，评估培训效果。

考核评估

收集医护人员对培训的反馈意见，针对问题进行改进。

反馈意见收集

定期进行复训和巩固，确保医护人员掌握正确的个人防护和医院感染预防与控制知识。

持续改进

THANKS.