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高校继续教育内涵式发展的未来趋势
前言
高校继续教育的主要定位是满足社会需求、提升个体素质和推动社会整体发展的教育形式。近年来,高校继续教育逐渐从传统的职业培训和成人教育向社会服务功能拓展。除了提升就业能力和职业技能外,其还承担着人才再培养和终身学习的功能,成为社会教育体系中不可或缺的重要组成部分。
高校继续教育的学员大多数为在职人员,他们通常面临时间紧张、压力大等问题。因此,在学习动力上往往存在一定障碍,尤其是在自我驱动的学习模式下,学员的积极性和参与度相对较低。如何提高学员的学习兴趣和参与度,使他们能够更主动地投入学习,是高校继续教育面临的
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