2024-2025学年自考专业(汉语言文学)综合提升测试卷及参考答案详解（综合卷）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)综合提升测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列不属于老舍创作的长篇小说的是()。

A.《老张的哲学》

B.《四世同堂》

C.《二马》

D.《断魂枪》

正确答案：D

2、（单选题）茅盾的《蚀》三部曲包括《幻灭》、《动摇》和()。

A.《残冬》

B.《追求》

C.《子夜》

D.《春蚕》

正确答案：B

3、（单选题）正始诗人阮籍的著名五言组诗是()。

A.《饮酒》

B.《归园田居》

C.《咏怀》

D.《咏史》

正确答案：C

4、（单选题）小说《在其香居茶馆里》中，与邢幺争吵的人物是()

A.新县长

B.方治国

C.汪大嫂

D.汪二

正确答案：B

5、（单选题）将审美形态与人生境界等同的观点()。

A.是正确的

B.随着对人生境界研究的重视而出现

C.人生境界具有审美形态的表形特征

D.在古希腊时就如此

正确答案：B

6、（单选题）下面几组汉字，全为会意字的一组是（）

A.森相肉

B.屋前臣

C.向陟门

D.美家库

正确答案：D

7、（单选题）文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与()。

A.文采

B.情感

C.观众

D.文化

正确答案：C

8、（单选题）审美关系和审美活动的关系是()。

A.毫无瓜葛

B.一个硬币的两面，不可分割

C.同一个概念

D.包含关系

正确答案：B

9、（单选题）在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、文化论、语言论以外还有（）。

A.意志论

B.信息论

C.体验论

D.反映论

正确答案：C

10、（单选题）《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是()。

A.李白

B.李贺

C.杜牧

D.李商隐

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）由“s必然是p为真”，可推出（）

A.s可能是p为真

B.s可能不是p为真

C.s必然不是p为假

D.s必然不是p为真

E.s可能是p为假

正确答案：AC

2、（多选题）散文《灵魂的呼号》中巴金对自身文学创作所持的观念和态度有()。

A.“我永远尽我在暗夜里呼号的人的职责”

B.“我不愿意我的文章被少数人珍藏鉴赏”

C.“我的作品里混合了我的血和泪”

D.“我在写作中所走的路与我在生活中所走的路是相同的，

E.“我完全不是一个艺术家，因为我不能够在生活以外看见艺术”

正确答案：ABCDE

3、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄能够是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

4、（多选题）贾岛诗歌创作的特点包括()。

A.善于写五律

B.以苦吟著称

C.造清奇幽微之境

D.有句无篇

E.咏史诗很出色

正确答案：ABCD

5、（多选题）下列苏轼作品中写于黄州的有()

A.《江城子》(十年生死两茫茫)

B.《卜算子》(缺月挂疏桐)

C.《定风波》(莫听穿林打叶声)

D.《念奴娇》(大江东去)

E.《方山子传》

正确答案：BCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）孙桓子还于新筑，不入，遂如晋乞师。

“如”意义：______

正确答案：到，去

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“新娘”和“新书”属于不同的语法单位。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）广义文化

正确答案：它是指人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。广义文化是与人类及人类的创造活动相联系的，是以人为中心的概念;广义文化是～个历史概念，它涵盖人类历史的全过程，是～个传承发展的综合概念;广义文化的外延涵盖物质创造和精神创造的全部。

2、（问答题）人格结构包含哪些成分?各个成分之间有什么样的关系?

正确答案：人格的结构：(1)知—情—意系统;(2)人格动力系统;(3)