幼儿大班美术课标准教案《春天的花》.pptxVIP

幼儿大班美术课标准教案《春天的花》汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04作业要求05评价标准

教学目标章节副标题01

认知目标通过观察和讨论，孩子们能够认识并命名至少五种春天的花卉。识别常见花卉孩子们能够描述春天的特征，并理解春天与花卉生长之间的关系。理解季节变化通过细致观察，孩子们学会发现不同花卉的形状、颜色和大小等细节特征。培养观察能力

技能目标通过学习不同的绘画方法，孩子们能够运用色彩和线条，创作出具有个性的花朵画作。提高绘画技巧通过观察春天的花朵，孩子们能够细致地描绘出花的形状、颜色和纹理。培养观察力

情感目标通过欣赏春天的花朵，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。培养审美情感鼓励幼儿自由表达对春天花朵的理解，通过绘画等活动激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力引导幼儿了解花朵对环境的重要性，培养他们爱护植物和自然环境的情感。增强环保意识通过小组合作完成美术作品，增进幼儿之间的交流，培养团队合作精神。促进同伴间的交流与合教学准备章节副标题02

教学材料准备准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供幼儿描绘春天的花朵。绘画工具准备春天花卉的图片或视频，通过多媒体展示，激发幼儿对春天花卉的兴趣。多媒体资源收集不同种类的干花或花朵标本，让幼儿观察并了解花的结构。自然样本

教学环境布置创设春天主题墙在教室四周布置春天花卉的图片和孩子们的画作，营造春天氛围。准备自然材料布置艺术创作区划分一块区域作为艺术创作区，配备画纸、颜料等绘画工具。收集树枝、花瓣等自然材料，供孩子们在美术活动中使用。设置观察角设立一个角落摆放真实的花卉，供孩子们近距离观察和绘画。

教学过程章节副标题03

导入新课在教室四周布置春天花卉的图片和孩子们的画作，营造春天氛围。创设春天主题墙收集树枝、花瓣等自然材料，供孩子们在美术课上使用，激发创作灵感。准备自然材料设立一个角落放置各种春天的花卉，供孩子们近距离观察和绘画。设置观察角在教室设置一个互动区域，放置画具和材料，鼓励孩子们自由创作。布置互动区域

讲解示范通过欣赏春天的花朵，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。培养审美情感01引导幼儿细致观察花朵的形态和色彩，提高他们的观察力和对细节的关注。增强观察力02鼓励幼儿用画笔表达对春天花朵的理解和想象，激发他们的创造力和想象力。激发创造力03通过学习花朵的生长环境，教育幼儿了解自然生态，培养他们的环保意识和爱护植物的情感。培养环保意识04

学生实践通过观察和讨论，孩子们能够认识并区分郁金香、樱花等春天常见的花卉。01识别不同种类的花朵孩子们学习花朵生长所需的条件，如土壤、水分和阳光，以及它们对环境的适应性。02理解花朵的生长环境通过绘画和拼贴活动，孩子们能够描述并运用各种色彩和形状来表现春天的花朵。03认识花朵的色彩和形状

作品展示准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具收集春天的花朵、树叶等自然素材，让孩子们近距离观察和感受春天的美丽。自然素材准备春天花卉的图片或图册，作为孩子们绘画时的参考，帮助他们更好地理解花朵的形态。参考图片

总结评价通过观察春天的花朵，孩子们能够细致地描绘出花的形状、颜色和纹理。培养观察力通过学习不同的绘画方法，孩子们能够运用色彩和线条，创作出具有个性的花朵画作。提高绘画技巧

作业要求章节副标题04

完成作业的指导增强环保意识教育幼儿了解花朵对环境的重要性，培养他们爱护植物和自然环境的情感。促进同伴间的交流与合作在集体创作活动中，引导幼儿相互交流想法，共同完成作品，增进友谊和合作精神。培养审美情感通过欣赏春天的花朵，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。激发创造力和想象力鼓励幼儿自由表达对春天花朵的理解，通过绘画创作展现个性和想象力。

作业完成标准培养观察力提高绘画技巧01通过观察春天的花朵，孩子们能够细致地描述花的形状、颜色和结构。02孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔，来表现春天花朵的美丽。

评价标准章节副标题05

学生评价在教室四周挂上彩带和春天的图片，营造出春天的氛围，激发孩子们的创作灵感。创设春天氛围01在教室的绘画区准备好各种绘画材料，如彩色笔、水彩、画纸等，方便孩子们随时取用。准备绘画材料02在教室一角设立自然角，摆放春天的花朵和植物，让孩子们近距离观察和感受春天的美丽。设置自然角03设立一个展示区，用于展示孩子们完成的作品，增强他们的成就感和参与感。布置展示区04

教师评价01通过观察和讨论，孩子们能够认识并区分郁金香、樱花等春天常见的花卉。02孩子们学习花朵生长所需的条件，如土壤、水分和阳光，以及它们对环境的适应性。03通过绘画和拼贴活动，孩子们能够描述并运用各种颜色和形状来表现春天的花朵。识别不同种类的花朵理解花朵的生长环境