2025年教师招聘之《小学教师招聘》测试卷附有答案详解及完整答案详解【典优】.docxVIP

2025年教师招聘之《小学教师招聘》测试卷附有答案详解

第一部分单选题(50题)

1、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A.道德情感异常

B.道德行为不良

C.道德意志薄弱

D.道德认识缺乏

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的内涵，结合题干中“明知故犯，言行不一”的描述来分析。A选项，道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和举止行为时所产生的一种情绪状态。道德情感异常通常表现为对道德行为缺乏应有的情感体验，但这并不直接导致明知故犯和言行不一，所以A选项不符合。B选项，道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。道德行为不良指的是行为本身不符合道德规范，但题干强调的是明知道德要求却不遵守，重点在于主观上的意志问题，而非单纯的行为表现，所以B选项不正确。C选项，道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。当道德意志薄弱时，个体即使对道德规则有清楚的认识（即“明知”），也难以控制自己的行为，从而出现“故犯言行不一”的情况，所以C选项符合题意。D选项，道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，以及对是非、善恶、美丑的认识和评价。而题干中明确提到是“明知故犯”，说明学生并非缺乏道德认识，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、学校举办对联展览,下面是某学生收集的四副对联,……最恰当的项是（）

A.（1）鲁迅（2）柳永（3）庄子（4）欧阳修

B.（1）鲁迅（2）李白（3）曹雪芹（4）欧阳修

C.（1）老舍（2）柳永（3）曹雪芹（4）韩愈

D.（1）老舍（2）柳永（3）庄子（4）韩愈

【答案】：B

【解析】本题为一道选择题，要求从给定的选项中选出与学校对联展览中四副对联最匹配的人物组合。对各选项进行逐一分析：-A选项：该选项将某些对联与特定人物的匹配可能不符合对联所体现的人物特征及文化内涵，在整体人物与对联的契合度上不佳。-B选项：此选项中的人物组合与对联能够精准对应，从对联所反映的文学风格、人物成就等多方面考量，与鲁迅、李白、曹雪芹、欧阳修所展现出的特点高度一致，是最恰当的项。-C选项：部分人物与对联内容不相符，无法准确体现对联所表达的核心人物特质及文化信息。-D选项：同样存在人物与对联不匹配的问题，不能很好地契合对联所蕴含的意义。综上，正确答案是B。

3、--HowaboutyourjourneytoMountEmei?

A.sloweddown

B.brokedown

C.gotdown

D.putdown

【答案】：B

【解析】本题考查对动词短语含义的理解与运用。题目询问“你去峨眉山的旅行怎么样”。选项A“sloweddown”意为“减速、慢下来”，通常用于描述速度方面的变化，与旅行的整体情况并无直接关联，所以选项A不符合题意。选项B“brokedown”有“出故障、失败”等意思，在这里可以用来描述旅行过程中出现了问题或不太顺利的情况，符合对旅行情况的一种表达，所以选项B正确。选项C“gotdown”有“下来、写下”等含义，这些意思与旅行的好坏情况不相关，故选项C不符合。选项D“putdown”有“放下、记下”等意思，和旅行的状况没有直接联系，因此选项D也不正确。综上，答案选B。

4、搭建一台灭火机器人，（）。

A.通过传感器“发现”火焰

B.需要为此机器人编写程序

C.机器人前进不受控制器指挥

D.风扇开启受程序控制

【答案】：C

【解析】本题可根据灭火机器人的工作原理和特点，对各选项进行逐一分析。分析选项A在搭建灭火机器人的过程中，传感器是其重要组成部分。传感器能够感知周围环境的变化，对于灭火机器人而言，通过特定的传感器可以“发现”火焰，从而为后续的灭火动作提供信息基础，所以选项A是合理且必要的，该选项不符合题意。分析选项B灭火机器人要完成特定的灭火任务，如移动到火源位置、启动灭火装置等，需要有相应的程序来控制其行为。编写程序可以根据传感器获取的信息，为机器人设定一系列的动作指令，使其能够按照预定的逻辑完成灭火工作，所以需要为此机器人编写程序，选项B也是搭建灭火机器人的必要步骤，该选项不符合题意。分析选项C控制器是灭火机器人的重要控制部件，它负责接收传感器传来的信息，并根据预设的程序向机器人的各个执行部件发送指令，以控制机器人的运动和动作。机器人前进需要受到控制器的指挥，才能准确地移动到火焰位置进行灭火工作，如果机器人前进不受控制器指挥，那么它就无法有效地完成灭火任务，所以该选项说法错误，符合题意。分析选项D风扇是灭火机器人常用的灭火装置之一，其开启需要根据程序的控制来进行。当传感器检测到火焰后，程序会根据设定的条件判断是否需要启动风扇，以及在什