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2025年教师招聘之《小学教师招聘》每日一练试卷
第一部分单选题(50题)
1、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（）
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性
【答案】：C
【解析】“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话的意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。这体现了人的需要是分层次的，在满足了基本的生理需求（如仓廪实、衣食足，即物质层面的需求）之后，才会进一步追求更高层次的需求（如知礼节、知荣辱，即精神层面的需求）。选项A，需要的整体性强调的是人的多种需要相互关联、相互影响，构成一个整体，题干未体现这一特点。选项B，需要的选择性是指个体对不同需要对象的选择倾向，题干没有涉及到选择方面的内容。选项D，需要的动力性是指需要能推动个体进行各种活动，题干主要强调的是需要的层次递进，而非需要的动力作用。所以本题正确答案是C，该题体现了人的需要具有层次性。
2、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录没有记满。
A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
【答案】：D
【解析】本题可依据《中小学幼儿园安全管理办法》中对接送学生的机动车驾驶员的条件规定来解答。《中小学幼儿园安全管理办法》明确指出，接送学生的机动车驾驶员需满足最近3年内任一记分周期的记录没有记满12分这一条件。在我国的机动车驾驶证记分管理体系中，一个记分周期内满分是12分，若记满12分，驾驶员需重新参加学习和考试。从保障学生接送安全的角度出发，要求驾驶员在近3年的任一记分周期都未记满12分，能够在一定程度上筛选出驾驶行为较为规范、遵守交通规则的驾驶员，降低学生接送过程中的交通安全风险。所以本题正确答案是D。
3、2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是__________。
A.专业大户
B.家庭农场
C.农民合作社
D.农业合作社
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项所涉及概念首次在中央一号文件出现的情况进行分析。选项A：专业大户专业大户并非是在2013年中央一号文件中首次出现的概念，在以往的农业发展政策及相关文件中已有提及，所以选项A错误。选项B：家庭农场2013年中央一号文件首次提出“家庭农场”概念，文件中鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，故选项B正确。选项C：农民合作社农民合作社在2013年之前的中央一号文件等相关政策文件中就已存在和提及，并非2013年首次出现，所以选项C错误。选项D：农业合作社农业合作社在较早的农业发展进程和相关政策中就已被提及和关注，并非2013年中央一号文件首次出现的概念，所以选项D错误。综上，本题正确答案是B。
4、下述所列的迁移说中哪一种被认为是缺乏科学根据的？（）
A.形式训练迁移说
B.共同要素迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同迁移说特点的理解。解题关键在于明确各迁移说的具体内容及相关评价。选项A：形式训练迁移说形式训练说以官能心理学为基础，认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。然而，它缺乏充分的科学依据来支撑其观点。该理论过于强调形式的训练，而忽视了学习内容的重要性以及实际情境对学习迁移的影响，没有从科学的角度深入探究迁移产生的真正机制，所以被认为是缺乏科学根据的。选项B：共同要素迁移说共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。该理论是通过桑代克的“形状知觉”实验等一系列科学实验得出的结论，有一定的实证研究作为支撑，并非缺乏科学根据。选项C：经验类化迁移说经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习中。该理论由贾德的“水下击靶”实验所验证，有实验依据，具有一定的科学性。选项D：认知结构迁移说认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。也就是说，有意义的学习必然包括迁移，认知结构的同化作用必然导致有意义学习的迁移。该理论建立在奥苏贝尔的有意义学习理论基础上，有其理论依据和科学价值。综上，被认为是缺乏科学根据的迁移说是形式训练迁移说，答案选A。
5、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A.刺激情境
B.即定疑问
C.思维状态
D.思维起点
【答案】：A
【解析】本题可根据问题描述对各
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