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传统文化教学的内涵提升、挑战与对策研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对文化传承的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2传统文化教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外文化教育发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内传统文化教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

传统文化教学的本质属性与价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1传统文化教学的定义与范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1教学内涵的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2教学内容的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2传统文化教学的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1知识传授目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2能力培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3素质教育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3传统文化教学的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1文化认同与传承价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2思想道德教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.3人文素养提升价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

传统文化教学内涵提升的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1更新教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1树立以学生发展为中心的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2强调文化理解与价值认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2优化教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1拓展文化视野，融入多元文化元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2注重传统文化与现代生活的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1运用体验式、探究式教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2借助现代信息技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.4改革评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1注重学生学习过程与情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

传统文化教学面临的困境与瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.1社会价值取向的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.2现代生活方式的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．