统编人教版三年级语文下册第27课《漏》优秀课件.pptxVIP

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目录01课文内容02教学目标03教学方法04教学活动设计05作业布置06评价反馈

课文内容01

故事梗概《漏》中主要讲述了老汉和老婆婆，以及他们与一只名叫“漏”的神秘生物之间的故事。主要人物介绍通过老汉和老婆婆的误会，课文传达了不要被无谓的恐惧所困扰，要勇于面对现实的道理。故事寓意老汉和老婆婆因害怕“漏”而相互安慰，却不知“漏”其实是一只小猫，最终发现真相。情节发展010203

主要人物介绍漏公是故事中的另一位主要人物，他因疏忽大意而未察觉家中的漏，体现了人物性格的另一面。漏公漏婆是故事中的关键人物，她以善良和勤劳的形象出现，是漏的发现者和告发者。漏婆

主题思想课文通过老虎和贼的遭遇，展示了他们因贪婪而陷入困境，最终自食其果。揭示人性的贪婪故事中，漏斗的主人运用智慧，巧妙地让老虎和贼相互制衡，体现了智慧的力量。强调智慧的重要性课文通过漏斗主人与动物间的和谐共处，传达了人与自然和谐相处的理念。倡导和谐共处

教学目标02

知识与技能目标学生能够熟练朗读并理解《漏》这篇课文，把握故事的主要情节和人物性格。01通过学习《漏》，学生能够积累并正确运用课文中出现的新词语和成语。02学生能够识别并分析《漏》作为寓言故事的典型特点，如寓意深刻、情节简练等。03通过课文学习，提高学生对文本的分析和理解能力，能够独立解读故事背后的深层含义。04掌握课文内容词语积累与运用理解寓言故事特点培养阅读理解能力

过程与方法目标培养阅读理解能力通过课文《漏》的学习，学生能够理解故事情节，把握人物性格特点。提高语言表达技巧学生通过角色扮演和复述故事，锻炼自己的语言组织和表达能力。

情感态度与价值观目标通过课文《漏》的学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨，提高阅读理解能力。培养阅读理解能力引导学生通过课文内容发挥想象，创作与《漏》相关的绘画或小故事，培养创新思维。激发想象力和创造力

教学方法03

启发式教学故事结局主要人物介绍0103最终，老汉和老婆婆发现所谓的“漏”其实只是猫和狗的打闹，他们才恍然大悟，解除了误会。《漏》讲述了老汉和老婆婆两个主要人物，他们因害怕传说中的“漏”而产生了一系列误会。02老汉和老婆婆因恐惧“漏”而相互误解，导致一系列滑稽的事件发生，情节跌宕起伏。情节发展

合作学习法漏公是漏婆的丈夫，他与漏婆共同经历了一系列的冒险和挑战，体现了夫妻间的深厚情感。漏公漏婆是课文中的关键人物，她以善良和勤劳的形象出现，是故事的推动者。漏婆

情境教学法学生能够熟练朗读并理解《漏》这篇课文，把握故事的主要情节和人物特点。掌握课文内过学习《漏》，学生能够积累与故事相关的词汇，如“漏”、“贼”、“追赶”等。词汇积累学生能够理解故事中的寓意，如诚实、勇敢等传统美德，并能在生活中加以体现。理解寓意通过《漏》的故事情节，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣

互动式教学01课文通过描述老虎和贼的遭遇，揭示了人性中贪婪的一面，以及贪婪带来的恶果。02故事中，漏（老虎）和贼的失败，突出了智慧和机智在解决问题时的重要性。03课文通过老虎和贼的互动，传达了人与自然和谐共处的理念，以及相互理解的重要性。揭示人性的贪婪强调智慧的重要性倡导和谐共处

教学活动设计04

导入新课漏婆是故事中的关键人物，她以善良和勤劳的形象出现，是故事的道德楷模。漏婆01漏公是漏婆的丈夫，他性格憨厚，与漏婆共同经历了一系列的奇遇和冒险。漏公02

课文朗读指导通过分析故事情节，学生能够理解《漏》中的主要人物性格和故事寓意。培养阅读理解能力学生通过角色扮演和复述故事，学习如何准确、生动地表达故事情节和人物情感。提高语言表达技巧

课文内容讨论故事中聪明的小猴子通过智慧解决问题，强调了在困难面前运用智慧的重要性。课文通过夸张的手法，讽刺了那些盲目跟风、不辨真伪的社会现象。通过故事中人物对“漏”的恐惧与追逐，揭示了人性中的贪婪与愚昧。揭示人性的贪婪讽刺社会现象强调智慧的重要性

课堂练习活动《漏》中主要讲述了老汉和老婆婆，以及他们与一只名叫“漏”的怪兽之间的故事。主要角色介绍老汉和老婆婆因害怕“漏”而相互安慰，却在无意中发现所谓的“漏”其实只是虚惊一场。情节发展通过老汉和老婆婆的反应，课文传达了不要被无谓的恐惧所吓倒的道理。故事寓意

课堂小结学生能够熟练朗读并理解《漏》的故事内容，把握文章主旨。掌握课文内容01通过学习《漏》，学生能够积累与故事相关的词汇，并能在写作中恰当运用。词汇积累02学生能够识别并理解文中使用的比喻、拟人等文学手法及其表达效果。理解文学手法03激发学生对民间故事的兴趣，引导他们主动阅读更多类似文学作品。培养阅读兴趣04

作业布置