小升初核心素养---“运算能力”大挑战.pdf

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小升初核心素养：运算能力大挑战

✅考向一：算法和算理之间的关系

1

��典例：

1．图中的除法竖式中，虚线框出的部分表示（）。

A．42个十分之一B．42个一C．42个十D．42个百

【素养评价】本题要求学生将算理和算法有机结合起来。学生在运用算法步骤分析除法竖式

的过程中，要时刻依据算理来理解每一步的含义。通过本题，学生能够更好地理解算法是算

理的具体体现，算理是算法的理论基础，两者相互依存、相互促进，从而提高对数学知识

整体理解和运用能力。

2

��典例：

2．看算式，写算理。

1

（）末位对齐

试卷第1页，共9页

2

（）小数点对齐

3

（）通分

我发现整数、小数、分数加减计算方法的相同点是：。

【素养评价】算法是计算步骤，算理是计算原理。本题通过整数、小数、分数加减法，让学

生理解算法背后算理，提升数学素养。

✅考向二：选择合理的运算策略解决问题

1

��典例：

3．简算。

æ15211ö

136´+-+25.9×7.9859×0.2040.59×0.2

（）ç÷（）＋－

è126918ø

【素养评价】通过这两道题，学生能够根据题目特点选择合理的运算策略，体现了在数学学

习中灵活运用运算定律和规则的能力。这不仅有助于提高计算效率和准确性，还培养了学生

的数学思维和解决问题的能力，是数学素养培养的重要体现。

2

��典例：

2022··

（海南省直辖县级单位小升初真题）

48

．学校图书室的李阿姨在新华书店购买了《地球的奥秘》和《宇宙的起源》各本，《地球

的奥秘》每本8.3元，《宇宙的起源》每本11.9元，李阿姨购买这些书一共花了多少元？

【素养评价】学生能够准确地运用乘法和加法运算规则进行计算，体现了良好的数学运算能

力。在计算过程中，学生需要对小数进行乘法和加法运算，这有助于提高他们对小数运算

熟练程度。

✅考向三：通过运算促进数学推理的发展

1

��典例：

5．在探究新知的过程中，运用合适的策略可以帮助我们找到解决问题的思路。下面解决问

题的过程，都运用了（）策略。

124×1224×1024×2

（）＝＋

试卷第2页，共9页

11325

2

（）＋＝＋＝

23666

31

（）如图：探究小数乘法的计算方法时，先按整数乘法计算出积，再点上小数点。

42

（）如图：推导圆的面积计算公式的过程。

A．假设B．列举C．转化D．推导

【素养评价】通过本题，学生可以构建起一个关于数学运算和推理的系统性框架。他们了解

到在数学学习中，不同的运算和问题解决方法之间是相互关联的。例如，乘法分配律、分数

“”

通分、小数乘法的计算方法以及圆面积公式的推导，这些知识看似独立，但都围绕着转化

这一核心策略。

2

��典例：

6．学完平行四边形和三角形