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农业高职院校“三农情怀”教育模式研究

目录

农业高职院校“三农情怀”教育模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1农业高职院校教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2“三农情怀”教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、农业高职院校“三农情怀”教育模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．10

2.1相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2理论基础与支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3教育模式构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、农业高职院校“三农情怀”教育模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．15

3.1现有教育模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2教育模式实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、农业高职院校“三农情怀”教育模式创新策略．．．．．．．．．．．．．．20

4.1教育教学理念创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2课程设置与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3实践育人环节强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4师资队伍建设与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、农业高职院校“三农情怀”教育模式实施路径．．．．．．．．．．．．．．27

5.1校园文化与“三农情怀”融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2校企合作与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3社会实践与人才培养对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.4政策支持与保障机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、农业高职院校“三农情怀”教育效果评价与反馈．．．．．．．．．．．．35

6.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2教育效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.3反馈机制及持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.2研究不足之处及改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.3对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

农业高职院校“三农情怀”教育模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．45

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、“三农情怀”的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）“三农情怀”的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）“三农情怀”的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）“三农情怀”的特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56