2.1.1减数分裂+2024-2025学年人教版（2019）高中生物学必修2.pptx

;回顾有丝分裂;第2章第1节;教学目标;在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。

右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。;提出问题：生殖细胞可以通过有丝分裂来产生吗？

作出假设：可以

逻辑推理：以人为例，正常人体细胞含有46条染色体。;;【自主学习】结合教材减数分裂示意图2-2，阅读20页相关内容，回答：;1.染色体、染色单体、DNA关系;;1个四分体=1对同源染色体

=2条染色体=4条染色单体

=4个DNA（8条脱氧核苷酸链）

;判断

（1）同源染色体形状、大小一定相等

（2）形状、大小相等的一定是同源染色体

（3）一条来自于父方，一条来自于母方的两条染色体一定是同源染色体

（4）能够相互配对的染色体一定是同源染色体

（5）果蝇体细胞在有丝分裂过程中会形成四分体