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幼儿园春季防溺水安全教育日期:演讲人：

目录01防溺水教育重要性02危险场景识别03预防措施要点04教育活动设计05应急处理流程06家园共育策略

防溺水教育重要性01

春季水域活动风险天气变化无常春季气温不稳定，容易导致水域水温低、水流变化大，增加溺水风险。01春季水域环境复杂，可能存在漩涡、暗流等危险，增加溺水风险。02水中生物活动增加春季水中生物活动增加，可能吸引孩子靠近水域，增加溺水风险。03水域环境复杂

幼儿对危险的认识不足，无法准确判断水域安全。危险意识不足幼儿在危险情况下的自我保护能力有限，无法有效应对溺水风险。自我保护能力有限幼儿容易模仿他人行为，看到其他孩子在水域玩耍时，容易盲目跟从。模仿行为幼儿认知能力局限

安全习惯早期培养培养安全意识通过游戏、故事等方式，让孩子了解水域危险，培养安全意识。01学习基本自救技能教授孩子基本的自救技能，如呼救、浮潜等，提高自救能力。02监督孩子活动家长应时刻监督孩子在水域的活动，确保孩子安全。03

危险场景识别02

这些地方通常有水，如果防护设施不到位或幼儿玩耍时不小心，很容易发生溺水事故。常见溺水隐患区域幼儿园内的水池、泳池这些地方的水质可能不清，水流也可能复杂，幼儿极易发生溺水事故。校园周边的小河、湖泊如旋转木马、水滑梯等，这些游乐设施如果没有做好安全防护，也可能导致幼儿溺水。游乐设施涉水区域

不当行为警示示例独自在河边、湖边玩耍幼儿独自在河边或湖边玩耍时，没有大人监护，很容易发生溺水事故。01幼儿在水中嬉戏打闹时，容易失去平衡，导致溺水。02贸然下水救人幼儿没有救援知识和技能，贸然下水救人，反而可能导致自己溺水。03在水中嬉戏打闹

天气与水体变化影响雨季时，河湖水位上涨，水流湍急，幼儿容易发生溺水事故。雨季水位上涨水体温度过低或过高，都可能导致幼儿身体不适，增加溺水风险。水体温度变化如遇突然降雨或大风等天气突变情况，幼儿可能因不适应而发生溺水事故。天气突变

预防措施要点03

日常监护强化要求幼儿园管理家长应加强对孩子的日常监护，告诫孩子远离危险水域，不得私自下水游泳或嬉水。日常活动安排家长教育家长应加强对孩子的日常监护，告诫孩子远离危险水域，不得私自下水游泳或嬉水。家长应加强对孩子的日常监护，告诫孩子远离危险水域，不得私自下水游泳或嬉水。

安全装备使用规范在水域附近配备救生圈、救生板等救生器材，并确保孩子了解使用方法。在水上活动时，要求孩子穿着合适的救生衣，以提高浮力，降低溺水风险。定期检查孩子的游泳装备，如泳衣、泳帽、泳镜等，确保其完好且适合孩子使用。救生器材配备穿着救生衣游泳装备检查

环境安全排查标准水域隐患排查对幼儿园周边的河流、湖泊、池塘等水域进行隐患排查，及时消除安全隐患。01园内设施检查检查幼儿园内的水池、水渠等设施，确保其安全防护措施到位，防止孩子跌落或溺水。02环境卫生维护保持水域及其周边的清洁卫生，及时清理垃圾和漂浮物，防止因杂物导致孩子落水或影响救援。03

教育活动设计04

情景模拟互动方案创设游泳池情境模拟游泳池边的情境，让幼儿通过角色扮演，了解在游泳池边应该遵守的安全规则。01教授幼儿如何进行呼救、如何自救等基本的溺水急救技能，提高幼儿的自救能力。02溺水后果展示通过模拟溺水的过程，让幼儿了解溺水的危险性和后果，增强安全意识。03急救演练

选用防溺水主题的儿歌，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿轻松愉快地了解防溺水知识。儿歌教学播放防溺水主题的动画短片，通过生动的画面和情节，吸引幼儿的注意力，加深印象。动画观看结合儿歌和动画内容，设置相关的问题，进行互动问答，检验幼儿的掌握情况。互动问答儿歌与动画资源应用

安全标志认知游戏标志连线教授幼儿认识各种与水有关的安全标志，如禁止游泳、水深危险等，提高幼儿的认知水平。标志涂色标志识别设计连线游戏，让幼儿将安全标志与相应的场景连接起来，增强幼儿的标志应用能力。提供安全标志的涂色游戏，让幼儿在涂色过程中加深对标志的理解和记忆。

应急处理流程05

呼救与报警步骤演练教育幼儿识别危险水域和呼救信号通过图片、视频等形式，让幼儿了解哪些水域是危险的，并学习发出呼救信号的正确方式。呼救与报警流程模拟救援过程中的自我保护模拟发生溺水事故时，幼儿如何呼救、报警，并练习拨打紧急电话。教育幼儿在救援过程中如何保护自己，避免自身发生危险。123

简易救援工具操作救生圈和救生衣的正确使用教育幼儿如何正确穿戴救生衣，以及如何投掷救生圈给溺水者。01引导幼儿利用身边的物品，如绳子、木棍等，制作简易救援工具，并掌握使用方法。02救援后的正确处理方式教育幼儿在救援后如何正确处理溺水者，如进行简单的急救措施。03简易救援工具的制作与使用

教师应急处置分工明确教师日常巡查责任，确保在第一时间发现溺水者并采取行动。第一时间发现溺水者指定教师负责紧急救援