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探寻中学语文教师话语权：现状、困境与重塑之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

教育作为传承人类文明、培育未来人才的关键领域，在社会发展进程中始终占据着举足轻重的地位。教师作为教育活动的直接实施者，其话语权在整个教育体系中扮演着极为重要的角色。话语权并非仅仅是说话的权利，它涵盖了信息传播主体所具备的潜在现实影响力，体现了在特定社会语境中人与人之间沟通时的言语行为主导权。

在教育领域，教师话语权的实现程度直接关乎教育教学质量的高低，对学生的全面发展产生深远影响。从知识传授层面来看，教师凭借自身丰富的学科知识、教育理论知识和实践经验，通过有效的话语表达，能够将复杂的知识深入浅出地传授给学生，帮助学