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2025年教师招聘之《小学教师招聘》真题
第一部分单选题(50题)
1、对学生的语文学习成效所进行的数量化评价方法指的是（）。
A.考试法
B.考查法
C.评语法
D.情景测验法
【答案】：A
【解析】本题考查对不同评价学生语文学习成效方法概念的理解。选项A：考试法考试法是对学生的学习成效所进行的数量化评价方法，它通过各种考试形式，如笔试等，以分数等量化形式来反映学生的学习成果，与题干中“对学生的语文学习成效所进行的数量化评价方法”表述相符，所以A选项正确。选项B：考查法考查法主要是对学生的学习情况进行一般的检查和评定，它不一定采用数量化的方式，可能更多地关注学生平时的表现、作业完成情况等，并非是严格意义上的数量化评价方法，所以B选项错误。选项C：评语法评语法是教师用简明的评定性语言对学生的学习情况进行评价，侧重于用文字描述学生的优点、不足等，而不是以数量化的形式呈现，所以C选项错误。选项D：情景测验法情景测验法是将被试置于特定的情景中，通过观察其在该情景中的行为表现来评估其能力、态度等，通常也不是以数量化的评价为主，所以D选项错误。综上，本题正确答案是A。
2、爱国意识的发展阶段不包括（）。
A.国家形象阶段
B.抽象国家观念阶段
C.国家认同阶段
D.国家组织系统阶段
【答案】：C
【解析】本题考查爱国意识发展阶段的相关知识。A选项，国家形象阶段是爱国意识发展可能经历的一个阶段，在这个阶段人们开始对自己国家的形象有一定的认知，形成初步的国家印象，所以该选项不符合题意。B选项，抽象国家观念阶段也是爱国意识发展进程中的一个部分，在此阶段人们会形成关于国家较为抽象的概念和理念，故该选项也不符合题意。C选项，国家认同是一个较为宽泛的概念，它并非是爱国意识发展阶段中的特定阶段。爱国意识的发展有其自身特定的阶段划分，并不包括国家认同阶段，所以该选项符合题意。D选项，国家组织系统阶段是爱国意识发展阶段之一，此阶段人们会对国家的组织架构和运行体系有更深入的认识，因此该选项不符合题意。综上，本题答案选C。
3、弗洛伊德认为，人格结构包括（）。
A.本我
B.镜我
C.自我
D.超我
【答案】：A
【解析】本题考查弗洛伊德的人格结构理论相关知识。弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他提出人格结构包括本我、自我和超我三个部分。本我遵循快乐原则，是人格中最原始、最本能的部分，包含了人类的基本欲望和冲动；自我遵循现实原则，它在本我和现实之间起调节作用，试图在满足本我需求的同时，考虑现实的可能性和后果；超我遵循道德原则，代表着社会的道德标准和理想，对本我和自我进行监督和约束。而“镜我”并非弗洛伊德人格结构理论中的概念，“镜我”是由美国社会学家查尔斯·霍顿·库利提出的，指个体根据他人对自己的评价和看法而形成的自我概念。本题答案选A。
4、标准化成就测验是指由专家或者学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A.成就水平的测验
B.能力形成的测验
C.结构的测验
D.智力发展的测验
【答案】：A
【解析】本题可依据标准化成就测验的定义来确定正确选项。标准化成就测验是由专家或学者们编制的，其目的是在大规模范围内对个体的学业情况进行评定。选项A：标准化成就测验就是用于评定个体学业成就水平的测验，该选项符合标准化成就测验的定义，故A选项正确。选项B：能力形成受多种因素影响，标准化成就测验主要侧重于学业成就方面，并非专门针对能力形成进行测验，故B选项错误。选项C：测验结构是指测验的组成部分和组织方式等，标准化成就测验的重点在于评定学业的成就水平，而不是学业结构，故C选项错误。选项D：智力发展与学业成就虽有一定关联，但标准化成就测验主要聚焦于个体的学业成就，并非主要用于评定智力发展，故D选项错误。综上，本题正确答案是A。
5、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定地方承担义务教育的责任，有计划、有步骤地普及（）年制义务教育。
A.六
B.七
C.八
D.九
【答案】：D
【解析】本题主要考查《中共中央关于教育体制改革的决定》中关于义务教育学制的规定。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定地方承担义务教育的责任，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。因此正确答案是D选项。
6、在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力)有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是（）。
A.教师控制点
B.教师教学技能
C.教师教学能力
D.教师教学管理
【答案】：A
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合题干描述来判断正确答案。选项A：教师控制点教师控制点是指教师将学生的好或坏的学业表现归为外部原因或内部原因的倾向。题干中明确提到“在学生学业好或坏的归因中，有
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