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翻转课堂教学模式对大学生自主学习能力提升的影响研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2翻转课堂模式兴起及其研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3大学生自主学习能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1翻转课堂模式研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2自主学习能力培养研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3翻转课堂与自主学习能力关系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1翻转课堂模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1翻转课堂的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2翻转课堂的核心要素与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3翻转课堂与传统课堂的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1自主学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.2自主学习能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3自主学习能力评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3翻转课堂与自主学习能力关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1翻转课堂对自主学习能力培养的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2自主学习能力对翻转课堂效果的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、翻转课堂教学模式在大学生自主学习中的应用现状．．．．．．．．．40

3.1翻转课堂教学模式实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1翻转课堂实施频率与学科分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2翻转课堂实施方式与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.3翻转课堂实施中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2大学生自主学习现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1大学生自主学习意识调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2大学生自主学习行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3大学生自主学习面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3翻转课堂与大学生自主学习现状关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、翻转课堂教学模式对大学生自主学习能力影响的实证研究．．．54

4.1研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.1研究对象选择与样本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．