能与能源多媒体教学课件.pptVIP

有办法了？请选择：牌子要不要挂出去？A、要B、不要——想想会出现什么结果？小明应该怎么办？他的父母应该怎么办？请你选择几人合作表演(设计一个结果？）返回请勿打扰是我做错什么了？还是女儿不要我们啦？我觉得我们家像旅店了？真伤心？衣服？“奶奶，那你把服装店里你最瞧不上眼的衣服买回来就行了？”——你怎么看：A、有代沟是正常的，任其发展？B、这种差异是代沟，要设法解决？思考？祖孙之间的想法为什么会有如此大的差异？这些差异还会表现在生活中的哪些方面？代沟1、每周沟通时间（）2、沟通的主动性（）A、父亲主动B、母亲主动C、我主动D、双方都主动3、沟通的兴趣度（）A、很感兴趣B、兴趣不浓C、毫无兴趣4、不愿与家长交流的原因A、家长不可信B、难以启耻C、家长厌烦5、沟通的主要内容（）A、谈学习B、谈生活琐事C、谈同学D、谈老师6、除了谈话还有哪些沟通的方式？奇奇怎么啦？大家一起帮奇奇想想办法？——学会与别人交流社交恐惧心理要倾听：就是让对方把事情、原因、心情充分表达出来，不要随意打断，妄下结论。要理解：就是要对他当时的心情表示真诚的理解。积极思维：就是将一件事的另一方面展现出来，全面认识事件本身，挖掘积极意义。换位思考：就是要设身处地站在对方角度考虑问题。21世纪的教育主题是：让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。——送给你现在最想沟通的人活动一下：根据你父母的需要为他们设计制作一份礼物？能与能源复习课知识点汇总能能源能的转化能的转移能源种类常规能源新能源燃料及安全使用新能源开发提供能与能源热的传递能的形式知识点汇总板块主题知识点能能的形式动能势能声能光能电能内能核能化学能太阳能等能的转化1.能可以从一种形式转化成另一种形式2.能量转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式能的转移（热传递）1.热传递的三种方式：对流传导辐射2.热总是从高温传至低温的3.金属是热的不良导体，非金属是热的不良导体。4.保温措施：隔热体可以阻止热以传导的方式传出真空可以阻止热以对流和传导的方式传出光亮的表面可以防止热以辐射的方式传出知识点汇总板块主题知识点能源能源的种类煤炭石油天然气电能液化气蒸汽太阳能风能地热能海洋能等*太阳是能的来源能源的分类方式1.一次能源和二次能源2.再生能源和非再生能源3.常规能源和新能源*煤及石油等常规能源不足，节约使用。*太阳能、风能、地热能、海洋能等新能源还有待开发和利用。化学能声能内能动能光能和内能风能※说说每一种物品中储存了什么能？练一练电能势能太阳能核能势能※说说每一种物品中储存了什么能？练一练动能风能※说出其中能量的转化练一练化学能动能※说出其中能量的转化练一练练一练动能势能※说出其中能量的转化电能声能练一练※说出其中能量的转化想一想你会用哪些方式给你的手取暖呢？说一说某同学将试管套在手指上，用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。请分析其中的原因。答题要点：玻璃和空气都是热的不良导体，很难发生传导在试管的顶端加热，热空气集中在试管的上部，很难形成对流有辐射，但火焰小，作用不明显说一说大口热水瓶既能用来盛热菜热饭保持温热，又能放冷饮保持低温。请你解释这种看起来矛盾的现象。答：热水瓶能阻止瓶内外发生热传递。盛热饭菜时，热水瓶阻止热向瓶外传递，盛冷饮时，热水瓶阻止热向瓶内传递。所以热水瓶既能保温又能保冷。说一说现在每家每户日常生活少不了电能与燃料（煤、天然气、煤气）。请你提出2项节约使用这些能源的措施。答：无人时，及时关灯。使用空调时调节温度要适当。煤气着火焰外加防风罩。适当控制火焰的大小。节约使用能源努力开发新能源想一想你会用什么方式给你的手取暖呢？对流想一想你会用什么方式给你的手取暖呢？传导想一想你会用什么方式给你的手取暖呢？辐射能的形式动能势能