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《陈涉世家》导学案

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学习目标：

1、会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。

2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。

学习重难点：反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。

预习导学

1.写作背景。

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

2、作家作品简介。

司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明，“不虚美、不隐恶”。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3.注意下边加点字的读音。

阳夏人（）辍耕（）闾左（）谪戍（）（）

当行（）度已失期（）以数谏故（）罾（）

丛祠（）篝火（）陈胜王（）谯（）

毋斩（）尉果笞广（）袒右（）攻蕲（）

徇（）社稷（）忿恚（）（）

酂（）车六七百乘（）又间令吴广（）

合作探究

1、学习课文第一段。

2、重点词语解释。

辍耕之垄上，怅恨久之。（）（）（）（）

苟富贵，无相忘（）（）

若为佣耕（）

太息（）

燕雀安知鸿鹄之志哉（）

重点句子

辍耕之垄上

苟富贵，无相忘

燕雀安知鸿鹄之志哉

4、问题探究。

（1）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？

是从姓名、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜的。

先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。

（2）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？

表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。

精读品析

1、学习课文第二段。

2、重点词语解释。

闾左（）谪戍（）屯大泽乡（）皆次当行（）

会天大雨（）（）度已失期（）法皆斩（）

举大计（）等（）死，死国（）

以（）数（）谏故（）上（）使外将兵（）

楚人怜之（）或（）以为死，或以为亡（）

今诚以（）吾众为（）天下唱（），宜（）多应者

吴广以为然（）乃丹书（）帛曰“陈胜王”，（）

罾（）间令（）固（）以（）怪之矣（）

之次所（）天下苦秦久矣（）

狐鸣（）旦日（）往往语（）指目（）

重点句子

度已失期，失期，法皆斩

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

天下苦秦久矣

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

4、问题探究。

（1）概括本段段意。

写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。

（2）请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。

时间：秦二世元年七月，地点：大泽乡，发起者：陈胜、吴广，参加者及人数：“闾左適戍渔阳”的九百人。

（3）起义爆发的根本原因是什么？直接原因是什么？

“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期，法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。

（4）陈胜在起义前对