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一、导入和结课评价【三个学习地理】
1.导入的作用(用于评价教学片断中教师导入的意义、作用)
2.导入的要求【科学启发艺术直观真有趣】
(用于回答导入的注意事项、如何设置导入、导入的特点等问题)
（1）趣味性：通过有趣的导入引起学生的学习兴趣，将学生的注
意力吸引到课堂上来，从而促进学生学习的积极性和主动性。
（2）针对性：要有目的，有计划，要揭示教材的主要内容，要明
确课堂教学的方向，不能脱离所要说明的问题，导入要为课堂的
主要内容服务。
（3）直观性：导入时所呈现的资料或教具要有直观性，要让学生
知道其反映的信息是什么，把抽象的、远离身边事物、不
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