第8节 直线与圆锥曲线的位置关系.docx

第8节 直线与圆锥曲线的位置关系.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第8节直线与圆锥曲线的位置关系

【课标要求】(1)理解直线与圆锥曲线位置关系的判断方法;(2)掌握直线被圆锥曲线所截的弦长公式;(3)掌握直线与圆锥曲线相交的综合问题.

知识点直线与圆锥曲线的位置关系

将直线方程与圆锥曲线方程联立,消去y(或x),得到关于x(或y)的一元二次方程,则直线与圆锥曲线:

(1)相交?Δ0;

(2)直线与圆锥曲线相切?Δ0;

(3)直线与圆锥曲线相离?Δ0.

特别地,与双曲线渐近线平行的直线与双曲线相交,有且只有一个交点;与抛物线的对称轴平行的直线与抛物线相交,有且只有一个交点.

(1)〔多选〕直线y=kx-2k+62与椭圆x24+y23=1

A.相交 B.相切

C.相离 D.有3个公共点

(2)(2024·北京高考13题)若直线y=k(x-3)与双曲线x24-y2=1只有一个公共点,则k的一个取值为

听课记录

规律方法

判断直线与圆锥曲线位置关系的方法

(1)代数法:在判断直线和圆锥曲线的位置关系时,先联立方程组,再消去x(或y),得到关于y(或x)的方程,如果是直线与圆或椭圆,则所得方程一定为一元二次方程;如果是直线与双曲线或抛物线,则需讨论二次项系数等于零和不等于零两种情况,只有二次方程才有判别式,另外还应注意斜率不存在的情形;

(2)几何法:通过直线与圆锥曲线的交点情况进行判断,特别地,若直线经过圆锥曲线内部的定点,则直线与圆锥曲线相交.

练1(1)已知抛物线方程为y2=4x,过点P(0,2)的直线与抛物线只有一个交点,这样的直线有()

A.0条B.1条C.2条D.3条

(2)直线y=kx-k+1(k∈R)与焦点在x轴上的椭圆x25+y2m=1总有公共点,则

提能点1

弦长问题

(1)若A,B是双曲线x2-y23=1与直线y=2x-4的交点,则|AB|=(

A.0 B.1

C.30 D.3

(2)已知顶点在原点,关于y轴对称的抛物线与直线x-2y=1交于P,Q两点,若|PQ|=15,则抛物线的方程为.

听课记录

规律方法

弦长的求解方法

(1)当弦的两端点坐标易求时,可直接利用两点间的距离公式求解;

(2)当直线的斜率存在时,斜率为k的直线l与椭圆相交于A(x1,y1),B(x2,y2)两个不同的点,则弦长公式的常见形式有如下两种:

①|AB|=1+k2|x1-x2|=

②|AB|=1+1k2|y1-y2|=(1+

练2已知焦点在x轴上的椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0),短轴长为23,椭圆左顶点A

(1)求椭圆C的标准方程;

(2)设椭圆的右顶点为B,过F1的直线l与椭圆C交于点M,N,且S△BMN=1827,求直线l

提能点2

中点弦问题

已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的离心率e=3,双曲线C

(1)求双曲线C的方程;

(2)经过点M(2,1)的直线l交双曲线C于A,B两点,且M为AB的中点,求l的方程.

变式若本例(2)中的“点M(2,1)”变为“M(1,1)”,其余条件不变,则以M为AB的中点的直线l是否存在?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由.

规律方法

处理中点弦问题常用的求解方法

(1)点差法:即设出弦的两端点坐标后,代入圆锥曲线方程,并将两式相减,式中含有x1+x2,y1+y2,y1-y2x1

(2)根与系数的关系:即联立直线与圆锥曲线的方程得到方程组,化为一元二次方程后由根与系数的关系求解.

练3(1)(2025·临汾一模)已知抛物线C:y2=4x,过点M32,-1的直线l与C相交于A,B两点,且M为弦AB的中点,则直线l

A.-12 B.-

C.-1 D.-2

(2)已知椭圆M:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的中心为O,F为左焦点,A为椭圆上顶点,直线AF与椭圆的另一个交点为B,线段AB

提示:完成课后作业第八章第8节

文档评论(0)

文人教参 + 关注
实名认证
内容提供者

老师教学,学生学习备考课程、成人语言培训课程及教材等为提升学生终身学习竞争力,塑造学生综合能力素质,赋能学生而努力

版权声明书
用户编号:6103150140000005

1亿VIP精品文档

相关文档