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初中生同伴尊重行为：问卷构建与影响因素的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心快速发展的关键时期，也是个体社会化的重要阶段。在这一时期，同伴关系成为初中生人际关系的重要组成部分，对他们的成长和发展产生着深远影响。良好的同伴关系不仅能为初中生提供情感支持和归属感，还有助于他们发展社会技能、提升自我认知。

初中生的同伴关系对其心理健康和社会适应具有重要意义。研究表明，积极的同伴关系能够促进初中生的情绪健康，降低他们的孤独感和抑郁水平，增强他们的自信心和自尊心。同时，同伴关系还能帮助初中生学习和掌握社会交往技能，如沟通、合作、分享等，这些技能对于他们日后融入社会、建立良好的人际关系