水污染控制工程实验方案(3篇).docx

第1篇

一、实验目的

1.了解水污染控制工程的基本原理和方法。

2.掌握水污染控制工程实验的基本操作技能。

3.通过实验，验证水污染控制工程的理论知识。

4.培养学生的实验操作能力、数据处理能力和分析问题能力。

二、实验原理

水污染控制工程是指通过各种技术手段，对水污染进行治理和预防，以保障水环境质量。实验主要涉及以下原理：

1.物理法：通过物理作用，如沉淀、过滤、吸附等，去除水中的悬浮物、胶体物质等。

2.化学法：通过化学反应，如氧化还原、沉淀、中和等，去除水中的溶解性污染物。

3.生物法：利用微生物的代谢活动，将水中的有机污染物转化为无害物质。

三、实验仪器与试剂

1.仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、锥形瓶、移液管、滴定管、pH计、浊度计、搅拌器等。

2.试剂：硫酸铜、氢氧化钠、氯化钠、硫酸、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液、葡萄糖溶液等。

四、实验步骤

1.实验一：物理法——沉淀实验

（1）准备实验材料：烧杯、玻璃棒、沉淀剂（硫酸铜）、待测水样。

（2）取一定量的待测水样放入烧杯中，加入适量的沉淀剂，搅拌均匀。

（3）静置一段时间，观察沉淀情况。

（4）记录沉淀前后的浊度，计算去除率。

2.实验二：化学法——中和实验

（1）准备实验材料：烧杯、玻璃棒、滴定管、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞指示剂。

（2）取一定量的待测水样放入烧杯中，加入酚酞指示剂。

（3）用滴定管滴加盐酸，直至溶液颜色变为无色。

（4）记录消耗的盐酸体积，计算pH值。

3.实验三：生物法——生物膜法实验

（1）准备实验材料：烧杯、玻璃棒、葡萄糖溶液、活性污泥、待测水样。

（2）将活性污泥与葡萄糖溶液混合，形成生物膜。

（3）将待测水样与生物膜接触，观察有机污染物去除情况。

（4）记录去除率。

五、实验数据处理与分析

1.对实验数据进行整理，包括沉淀前后的浊度、中和前后的pH值、生物膜法实验的去除率等。

2.对实验数据进行统计分析，找出规律。

3.对实验结果进行分析，与理论值进行比较，探讨实验误差的原因。

六、实验报告

1.实验目的、原理及方法。

2.实验仪器与试剂。

3.实验步骤。

4.实验数据及处理结果。

5.实验分析及讨论。

6.实验结论。

七、注意事项

1.实验过程中，注意安全，避免化学试剂接触皮肤。

2.实验操作要规范，确保实验结果的准确性。

3.实验数据要真实可靠，不得篡改。

4.实验报告要完整，条理清晰。

八、实验总结

通过本次水污染控制工程实验，使学生掌握了水污染控制工程的基本原理和方法，提高了实验操作能力、数据处理能力和分析问题能力。同时，对水污染控制工程在实际应用中的重要性有了更深刻的认识。

第2篇

一、实验目的

1.了解水污染控制工程的基本原理和方法。

2.掌握水污染物的分析方法。

3.培养实验操作技能，提高实验数据处理和分析能力。

4.熟悉水处理设备的性能和操作方法。

二、实验原理

水污染控制工程主要研究如何将受污染的水体净化，使其达到一定的水质标准。实验主要围绕以下几个方面展开：

1.水污染物的分析方法：通过化学、物理和生物等方法对水中的污染物进行定性、定量分析。

2.水处理工艺：研究各种水处理工艺（如物理法、化学法、生物法等）的原理、流程和适用范围。

3.水处理设备：了解各类水处理设备的结构、性能和操作方法。

三、实验内容

1.水样采集与预处理

2.水质指标测定

3.物理法处理实验

4.化学法处理实验

5.生物法处理实验

6.水处理设备操作实验

四、实验步骤

1.水样采集与预处理

（1）采集水样：根据实验要求，选择合适的水源，采集一定量的水样。

（2）水样预处理：对采集的水样进行过滤、沉淀等预处理，去除悬浮物和部分污染物。

2.水质指标测定

（1）化学需氧量（COD）：采用重铬酸钾法测定水样中的化学需氧量。

（2）生化需氧量（BOD）：采用稀释与接种法测定水样中的生化需氧量。

（3）氨氮：采用纳氏试剂法测定水样中的氨氮含量。

（4）总磷：采用钼酸铵分光光度法测定水样中的总磷含量。

3.物理法处理实验

（1）混凝沉淀实验：向水样中加入混凝剂，观察混凝沉淀效果，分析混凝剂投加量与沉淀效果的关系。

（2）过滤实验：采用不同孔径的滤料进行过滤实验，观察过滤效果，分析滤料的选择与过滤效果的关系。

4.化学法处理实验

（1）中和实验：向水样中加入酸或碱，观察中和效果，分析酸碱投加量与中和效果的关系。

（2）氧化还原实验：向水样中加入氧化剂或还原剂，观察氧化还原效果，分析氧化剂或还原剂投加量与氧化还原效果的关系。

5.生物法处理实验

（1）活性污泥法：培养活性污泥，观察污泥的生长状况，分析污泥的培养条件与生长状况的关系。

（2）生物膜法：在固体表面培养