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第八章第四节力作用是相互
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情景导学
回想一下：什么叫作力？
力是物体对物体作用。
想一想：当施力物体对受力物体施加力作用时，施力物体是否也同时受到力作用呢？举例说明。
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学习目标
目标定学
1．经过观察和分析，认识到力作用相互性；
认识到施力物体也是受力物体；
2．在研究力相互作用试验中培养交流、合作
团体精神和语言表示能力。
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合作互学、交流助学
活动一：物体在施力同时是否也受力
试验1如图所表示，用手指压铅笔尖，你手指有什么感觉？
试验2如图所表示，两位同学穿着旱冰鞋
静止在地面上，其中一位同学用力推
另一位同学，会发生什么现象？
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合作互学、交流助学
活动一：物体在施力同时是否也受力
试验3如图所表示，将固定磁体小车向固定铁块小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体小车会运动吗？
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合作互学、交流助学
活动一：物体在施力同时是否也受力
议一议：
上述三个试验中观察现象，说明了什么问题？
小结归纳：
一个物体对另一个物体有力作用时，另一个物体也同时对这个物体有力作用。
即：力作用是相互。
这两个力叫作相互作用力（也叫作用力、反作用力）
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运动员举起杠铃
铲车举起重物
狗拉雪撬
火车头拉车箱
说一说：下列图事例中，一对相互作用力
合作互学、交流助学
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想一想：小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？应用了什么物理知识？
合作互学、交流助学
力作用是相互
应用事例：
轮船航行、直升飞机升空、喷气式飞行等
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合作互学、交流助学
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F
合作互学、交流助学
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合作互学、交流助学
F
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合作互学、交流助学
活动二：探究相互作用两个力关系
做一做：把两个相同弹簧测力计钩
在一起分别用手向相反方向拉，你会
看到什么现象？
议一议：物体间相互作用力分别作用在。（同一个物体/两个不一样物体）上。它们大小
（相等/不等），方向（相同/相反），作用在（同一/不一样）直线上。
同一个物体
相等
相反
同一
活动二：探究相互作用两个力关系
议一议：物体间相互作用力分别作用在。（同一个物体/两个不一样物体）上。它们大小
（相等/不等），方向（相同/相反），作用在（同一/不一样）直线上。
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合作互学、交流助学
活动三：阅读书本P58“奇思妙想”。
议一议：你认为小明妙想利用了力什么性质？
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总结提学
经过本节课学习，你学到了哪些物理知识？
一个物体对另一个物体有力作用时，另一个物体也同时对这个物体有力作用。
力作用是相互
相互作用两个力关系：
作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
简称：
同体、等大、反向、共线。
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例2小明在学习了力学知识后，对“鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了”这句话解释以下：“鸡蛋对石头作用力小于石头给鸡蛋以反作用力”,这种说法对吗？
例1一交警在处理两车相撞交通事故时，说“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车”，他能找出吗？
不对。因为作用力与反作用力大小是相等。
不能。因为作用力与反作用力是同时产生同时消失，没有先后次序。
总结提学
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