2025基于教学逻辑的议论文教学优化——以拿来主义的读写结合为例.docx

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2025-06-14 发布于广东
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2025基于教学逻辑的议论文教学优化——以拿来主义的读写结合为例.docx

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基于教学逻辑的议论文教学优化——以《拿来主义》的读写结合为例

读写结合是在阅读的基础上进行借鉴与写作。具体而言，“读”指的是读经典课文、课外论说文或时评文章。“写”包含三方面，一是将所读文章进行梳理，将文章的观点、论据、论证过程用表格形式呈现出来；二是从所读文章出发，写写文中的观点有何现实意义；三是扩充或离开表格，自己根据时事热点独立成文。以《拿来主义》为例，从教学逻辑出发，读写结合——读经典，填表格，写文章，由易到难，帮助学生更好地完成议论文写作。

议论文写作教学一直是难点，有老师一直觉得，语文不像数学物理等学科逻辑性强，特别是写作，