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记叙文阅读理解高频考点
1.课外阅读。
棉花里的父亲
①回家的时候,大门紧锁着,他们应该知道我回来的呀,却找不到父亲了。突然,我看到场院里如雪的棉花,是捡棉花去了?我赶到大叔家一问,果然说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李,奔向棉花地。(A)正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步,就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲,不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花不可,还说,自己还能动,不想增加我们负担。
③我循声钻进棉田里。(B)父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看看走近的我,笑了,打着招呼。(C)深深的皱纹在黝黑的脸上舒展开,白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,柔弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。
⑤现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛,默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了—一头枕着棉花,一动不动地睡着了。
⑦静静睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,美得如盛开的棉花。他是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的暖和呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑧这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我心里霍然盛开。
(1)阅读短文,在横线上将故事情节补充完整。
回到家,父亲不在→“我”奔向棉花地→→
(2)读文中画横线的句子,作者从不同角度来刻画父亲形象,(A)处是环境描写,(B),(C)处是。然后请你选择一处,加以赏析。
我选择处。赏析:
(3)对短文结尾“有一朵厚实、热烈的棉花在我心里霍然盛开”理解最恰当的一项是
A.父亲像一朵棉花,在“我”心中开放了。
B.“我”看到睡着的父亲笑了,像一朵棉花。
C.父亲的精神激励着“我”,表达了“我”对父亲由衷的感激和爱戴。
(4)请谈谈你对短文题目“棉花里的父亲”的理解。
(5)看着日渐苍老的父亲,假如你是文中的“我”,你想跟父亲说些什么呢?
2.阅读。
满载夕阳的单车
盛家飞
①在一个寂静的深夜,少年的旧时光忽然走入我的梦境,我骑着单车,追随在他们身后,夕阳满天,将我骑车的影子扯得摇摇晃晃。青涩的记忆丝丝缕缕,如珠如玉。小路边疯长的草木,氤氲着香气,仿佛岁月里皆是温柔。
②醒来时,心依然被梦境里的夕阳抚摸。于是,过往的岁月犹如一部漫长的电影,一幕幕,那么真实地从记忆中唤醒。
③那时,我在离家十里的偏僻小镇上读初中,唯一的交通工具是一辆银白色的二手自行车。车子也是农忙时驮运粮食的工具,可能是某次载的粮食太重,后轮的车圈就被压变了形,导致车子一骑起来后轮就左右摇摆,像一条扭动的长蛇,人们看到后都说,我家的这辆自行车会跳舞。
④最喜欢每周的周五下午,我们几个要好的同学相约学校门口,一起骑车回家。那是一条清瘦的路,路两边是一片无垠的田地,葱郁的野草和不知名的小花卧在小路两侧,羞涩且谨慎开放着。虽然在班里因为学习成绩我有足够的自信,可一旦出了学校,我便陷入了尴尬的境地。我害怕他们看见我那辆会跳舞的自行车,羞怯地排在队伍的最后一位。他们在前面说说笑笑,我则跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声,远处血红色的夕阳涂满天际。我们一会儿不紧不慢地踏着踏板,一会儿疯狂地相互追逐,和煦的风夹杂着青草的香味,见证着青春的美好。
⑤下雨天,那条乡间小路变得泥泞不堪。校门口就站满了接学生的家长,我深知拥挤的人群中没有属于我的那一位,我便只能一个人独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦,车轮就不再转圈,我便只能扛着车子艰难地步行回家。后来为了行走方便,我便把自行车的泥瓦通通卸掉。只能“脚刹”的自行车,如今又少了泥瓦的装饰,跳舞的车轮显得
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