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教师知识与能力考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

5.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.课程D.教学

6.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

9.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于内发论代表人物的有（）

A.孟子B.弗洛伊德C.威尔逊D.格赛尔

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教师的研究

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

6.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

8.下列属于教育心理学研究内容的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

9.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.智力水平

10.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

4.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端。（）

6.班主任工作的首要任务是组织和培养班集体。（）

7.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

10.教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性的表现。

答：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

2.简述素质教育的内涵。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述班主任的工作内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中激发学生的学习兴趣。

答：可采用多样化教学方法，如实验、案例教学等；联系生活实际，让知识实用化；设置