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面向“双减”的初中数学单元作业设计与实施研究

目录

面向“双减”的初中数学单元作业设计与实施研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）双减政策概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）作业设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、初中数学单元作业设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）目标明确与定位准确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）内容结构合理与层次分明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）难度适宜与梯度设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）情境创设与现实联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（五）评价多元与反馈及时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、初中数学单元作业实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）制定详细的教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）合理分组与任务分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）作业布置与收取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（四）作业辅导与批改反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（五）作业巩固与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）选取典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）分析作业设计亮点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）提出改进建议并实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（四）效果评估与反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

面向“双减”的初中数学单元作业设计与实施研究（2）．．．．．．．．．50

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（三）国内外研究现状及趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

三、“双减”政策下初中数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

（一）