幼儿教师岗前培训体系.pptxVIP

幼儿教师岗前培训体系

演讲人：

日期:

目录

02

儿童发展理论

01

职业认知基础

03

保教实操技能

04

安全防护体系

05

家园共育方法

06

专业成长规划

01

PART

职业认知基础

岗位职责与行为规范

工作流程

熟练掌握幼儿一日活动流程，合理安排幼儿生活、学习和游戏时间。

03

遵守职业道德规范，言行举止文明礼貌，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

02

行为准则

岗位职责

了解并掌握幼儿教育的基本规律和方法，负责幼儿日常生活和教育活动的组织、指导和实施。

01

师德师风建设要求

热爱幼儿教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，关注幼儿全面发展。

师德修养

树立良好的教师形象，团结协作，积极向上，营造和谐的教育氛围。

师风建设

主动与家长沟通，了解幼儿家庭情况，共同促进幼儿健康成长。

家园共育

园所文化认同路径

园所历史与传承

了解园所的发展历程和优秀传统，传承园所文化和教育理念。

01

园所精神与理念

深入理解园所的精神内核和办园理念，积极践行并融入日常工作中。

02

园所制度与价值

熟悉园所的各项规章制度，认同园所的价值观念，形成共同的行为准则。

03

02

PART

儿童发展理论

0-6岁心理发展特征

婴幼儿期，以感知和动作为主，逐渐形成自我意识，对外部世界充满好奇和探索欲望。

0-3岁

幼儿期，认知能力快速发展，语言、思维、记忆和想象力逐渐成熟，情绪表达更加丰富和多样化。

3-6岁

敏感期行为识别技巧

观察孩子的行为表现

敏感期孩子会对某些事物特别感兴趣，容易反复操作，如反复摆弄玩具、长时间观看某个物品等。

识别敏感期标志

敏感期时间差异

敏感期孩子会出现一些特定的行为标志，如秩序感、追求完美、执拗等，家长和老师应了解这些标志并尊重孩子的行为。

不同孩子的敏感期时间可能有所差异，家长和老师应关注孩子的个体差异，避免“一刀切”的教育方式。

1

2

3

个体差异应对策略

尊重个体差异

鼓励孩子自主

提供多元化教育

每个孩子都是独特的，具有不同的兴趣、爱好、能力和发展速度，家长和老师应尊重孩子的个性，因材施教。

根据孩子的兴趣和特点，提供多元化的教育资源和活动，满足孩子的不同需求，促进全面发展。

尊重孩子的自主性，鼓励孩子自主选择、自我决策，培养孩子的独立性和自信心。

03

PART

保教实操技能

游戏化教学策略

游戏化教学活动设计

将游戏元素融入教学活动中，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

02

04

03

01

游戏环境创设

营造安全、舒适、富有教育意义的游戏环境，支持幼儿自主探索和学习。

游戏与教育目标结合

明确游戏的教育目标，确保游戏不仅有趣味性，还能促进幼儿的全面发展。

游戏过程中的观察与指导

密切关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和支持，促进幼儿游戏水平的提升。

一日生活流程管理

合理安排一日活动

根据幼儿身心发展特点，科学安排一日生活中的各个环节，包括游戏、学习、生活等。

培养幼儿生活常规

通过重复、有序的生活流程，帮助幼儿建立良好的生活常规，提高生活自理能力。

关注幼儿个体差异

尊重每个幼儿的个体差异，灵活调整一日生活流程，满足幼儿的不同需求。

家园共育

与家长合作，共同管理幼儿在家和在园的一日生活，形成教育合力。

教玩具创新运用

教玩具的选择与制作

根据教育目标和幼儿的兴趣特点，选择或制作适合幼儿年龄特点和认知水平的教玩具。

教玩具的玩法创新

不断探索教玩具的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力，提高教玩具的利用率。

教玩具与教育活动的结合

将教玩具巧妙地融入教育活动中，引导幼儿在玩耍中学习，提高学习效果。

教玩具的安全与卫生

定期检查教玩具的安全性和卫生状况，确保幼儿在使用过程中不受伤，保障幼儿的健康。

04

PART

安全防护体系

意外事故预防机制

检查教室、活动场所、卫生设施等是否存在安全隐患，确保所有设备安全可用。

环境安全检查

定期开展安全主题教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

安全教育培训

针对可能出现的安全事故，制定详细的应急预案，并进行模拟演练。

制定安全预案

传染病防控标准

隔离制度

发现传染病幼儿立即隔离，及时通知家长并跟进治疗情况。

03

对教室、玩具、餐具等进行定期消毒，减少病毒传播途径。

02

消毒措施

晨检制度

每日对入园幼儿进行健康检查，观察是否有传染病症状。

01

紧急事件处置流程

快速响应

建立快速反应机制，确保在紧急情况下能够迅速作出决策和行动。

01

紧急疏散

制定紧急疏散预案，定期组织演练，确保幼儿能够迅速有序地撤离到安全地带。

02

报告制度

建立紧急事件报告制度，及时向上级领导和相关部门报告事件情况，以便得到及时支援和处理。

03

05

PART

家园共育方法

家长沟通话术设计

倾听与理解

积极反馈

尊重与平等

解决问题

在与家长沟