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2025年教师招聘之《小学教师招聘》真题

第一部分单选题(50题)

1、在西方音乐史上，被称为“歌曲之王”的是（）。

A.莫扎特

B.舒伯特

C.贝多芬

D.门德尔松

【答案】：B

【解析】本题主要考查西方音乐史上音乐家的相关称号。选项A，莫扎特是奥地利作曲家，他在歌剧、交响曲等领域有卓越贡献，被誉为“音乐神童”，并非“歌曲之王”，所以A选项错误。选项B，舒伯特是奥地利作曲家，他一生创作了600多首艺术歌曲，在歌曲创作方面具有极高的造诣，被称为“歌曲之王”，因此B选项正确。选项C，贝多芬是德国作曲家，其作品风格充满英雄主义色彩，代表作品有《命运交响曲》等，他被尊称为“乐圣”，而不是“歌曲之王”，所以C选项错误。选项D，门德尔松是德国作曲家，他的音乐风格优雅、抒情，代表作有《仲夏夜之梦》等，他并非“歌曲之王”，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

2、比较固执，爱钻牛角尖,这是思维缺乏（）的表现。

A.深刻性

B.批判性

C.广阔性

D.灵活性

【答案】：D

【解析】本题可根据思维的不同特性来分析每个选项，从而判断出比较固执、爱钻牛角尖是缺乏哪种思维特性的表现。选项A：思维的深刻性思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。它表现为能深入地思考问题，透过现象抓住事物的本质和规律。而比较固执、爱钻牛角尖并非是对问题缺乏深度思考和未能抓住本质的体现，与思维的深刻性无关，所以选项A错误。选项B：思维的批判性思维的批判性是指能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。它主要强调的是对思维过程和结果的自我审视和评判。比较固执、爱钻牛角尖重点不在于缺乏自我评判，而是不能灵活地转换思维方式，所以选项B错误。选项C：思维的广阔性思维的广阔性是指思路开阔，能从各个角度、多个方面揭露事物的联系，全面地思考问题。它侧重于思维的全面性和涵盖范围。比较固执、爱钻牛角尖主要体现的不是思考范围的局限，而是思维的变通性不足，所以选项C错误。选项D：思维的灵活性思维的灵活性是指能灵活地思考问题，能根据客观情况的发展与变化，及时地改变先前拟订的计划、方案、方法，寻找新的解决问题的途径。比较固执、爱钻牛角尖的人往往坚持自己的想法，不能根据情况的变化灵活调整思维和观点，这正是思维缺乏灵活性的表现，所以选项D正确。综上，本题答案选D。

3、我国的学位等级分为（）

A.幼儿园、小学、初中、高中

B.大专、本科、研究生

C.学前教育、初等教育、高等教育

D.学士、硕士、博士

【答案】：D

【解析】本题主要考查我国学位等级的相关知识。选项A中，幼儿园、小学、初中、高中是我国不同教育阶段中基础教育的层级划分，并非学位等级，所以A选项错误。选项B里，大专、本科、研究生是学历层次的表述，学历和学位是不同的概念，学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，而学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，所以B选项错误。选项C中，学前教育、初等教育、高等教育是教育类型的划分，并非学位等级，所以C选项错误。选项D，学士、硕士、博士是我国明确划分的学位等级，学士是本科毕业且达到一定学术水平后授予的学位，硕士是研究生阶段的一级学位，博士是最高一级的学位，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。

4、学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。

A.认知策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.资源管理策略

【答案】：D

【解析】本题可依据学习策略的不同分类来判断学习环境管理策略所属类别。选项A认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效地加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略等。学习环境管理策略并不属于认知策略所涵盖的范畴，所以选项A不符合要求。选项B元认知策略是指学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。例如计划策略、监视策略和调节策略等。学习环境管理策略并非元认知策略的一部分，因此选项B不正确。选项C组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。如列提纲、利用图形、利用表格等。很明显，学习环境管理策略与组织策略的定义不相符，所以选项C错误。选项D资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。由此可见，学习环境管理策略属于资源管理策略，选项D正确。综上，本题答案选D。

5、在感知记忆想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的（）

A.理智特征

B.情绪特征