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幼儿心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿最初的思维方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维

答案：A

2.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.两者均衡

答案：A

3.幼儿记忆以（）为主。

A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆

答案：B

4.幼儿期言语发展的主要任务是发展（）

A.口头言语B.书面言语C.内部言语

答案：A

5.3-6岁幼儿个性发展的主要标志是（）

A.自我意识B.情绪情感C.能力

答案：A

6.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这是（）的表现。

A.情绪易冲动B.情绪易感染C.情绪外露

答案：A

7.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象

答案：A

8.幼儿掌握概念的特点是（）

A.内涵精确，外延恰当B.内涵不精确，外延不恰当C.内涵精确，外延不恰当

答案：B

9.幼儿亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.同情C.分享

答案：A

10.幼儿性别角色发展的（）阶段，开始知道自己的性别。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性不强B.持续时间短C.缺乏系统性

答案：ABC

2.幼儿情绪情感发展的特点包括（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性

答案：ABC

3.幼儿记忆发展的策略有（）

A.复述B.组织C.精细加工

答案：AB

4.幼儿思维发展的一般趋势是（）

A.从直观行动思维到具体形象思维B.从具体形象思维到抽象逻辑思维C.从抽象逻辑思维到直观行动思维

答案：AB

5.幼儿口语表达能力发展的表现有（）

A.从对话言语到独白言语B.从情境性言语到连贯性言语C.从内部言语到外部言语

答案：AB

6.幼儿自我意识发展的内容包括（）

A.自我认识B.自我体验C.自我控制

答案：ABC

7.幼儿期常见的情绪问题有（）

A.分离焦虑B.恐惧C.嫉妒

答案：ABC

8.影响幼儿亲社会行为的因素有（）

A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情

答案：ABC

9.幼儿个性倾向性包括（）

A.需要B.动机C.兴趣

答案：ABC

10.幼儿社会性发展的内容有（）

A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意是在无意注意的基础上发展起来的。（）

答案：√

2.幼儿的想象常常脱离现实或与现实相混淆。（）

答案：√

3.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）

答案：√

4.幼儿的思维具有表面性和片面性。（）

答案：√

5.情绪对幼儿的认知活动有推动和组织作用。（）

答案：√

6.幼儿的自我意识就是对自己的认识。（）

答案：×

7.幼儿亲社会行为在2岁左右开始萌芽。（）

答案：√

8.幼儿性别角色的认识是从5-6岁开始的。（）

答案：×

9.幼儿的气质类型会影响其性格的形成。（）

答案：√

10.幼儿的同伴关系对其社会性发展没有影响。（）

答案：×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿记忆发展的特点。

答案：幼儿记忆发展特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；机械记忆为主，意义记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

2.幼儿思维具体形象性的特点有哪些？

答案：具体形象性特点：思维动作的内隐性；具体形象性；自我中心性。具体表现为幼儿依靠事物表象和具体形象进行思考，难以理解抽象概念，常以自己角度看问题。

3.简述幼儿情绪情感发展的趋势。

答案：趋势为：情绪情感的社会化，情感中社会性交往成分增加；丰富和深刻化，情感体验不断丰富、深入；自我调节化，情绪的冲动性逐渐减少，稳定性和可控性增强。

4.如何培养幼儿的亲社会行为？

答案：成人以身作则，为幼儿树立亲社会榜样；利用故事等方式引导幼儿理解他人感受；创造同伴交往机会，让幼儿在实践中学习分享、合作等亲社会行为；及时表扬强化幼儿亲社会行为。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈幼儿观察力培养的重要性及方法。

答案：重要性：观察力是认